おおぞら学級では、算数科の授業をしていました。それぞれの勉強に、すぐに取り掛かる集中力！！！素晴らしいです。

　”子どもが主役””授業で伸びる”
　学校は、授業が中心です。毎日、５〜６時間ある授業に集中しています。
　上：６年生　算数科　自分たちで説明し、授業をつくっていました。
　中：５年生　道徳科　命について考えていました。
　下：４年生　理科　プロペラカーを作って学習を進めていました。

　夏休みに向けて，「課題図書」の本が到着しました。子どもたちが興味をもてるように，ポップをつけて紹介しています。
　また，ヒロシマの夏についての本も特集しました。
　子どもたちが幅広くいろいろなジャンルの本を手に取ってくれるといいなと思っています。

　今日は、高学年・下学年に分かれて集団下校を行いました。下学年グループでは、３年生が最高学年です。担当の先生から「３年生がリーダーです。よろしくお願いします！」と声をかけられると、「はいっ！！！」とはっきり返事をして、下校班の先頭を歩いて帰りました。地域で見守りをしてくださる方が、「３年生がリーダーとして、とてもよく頑張っていました。列の後ろを気にしながら、安全に並んで下校していました。」とほめてくださいました。集団下校の目的を理解して、やり切ったことが素晴らしいです。

　毎日の給食は、温かいものは温かく、冷たいものは冷たく、美味しくいただくことができています。その給食を支えているは、給食調理員による「朝のミーティング」です。作業工程や材料、使う道具等、事細かに記入されたものを基に確認されています。

　学校の中庭には、１〜３年生が育てている植物の鉢が置いてあります。毎朝水やりをしています。今日は、１年生のアサガオが咲き始め、６年生に嬉しそうに話をしていました。６年生はやさしい表情で寄り添っていました。す・て・き！

　１年生が道徳科の授業をしていました。途中、教室後ろに掲示しているこれまでの道徳の内容を指さして、「前に勉強した〇〇に似ていて…」と発言しました。前の学習とつなげて考えることができて、すごい！！！　１時間、１時間真剣に考えて学んでいる証拠です。

　4年生が音楽科で、曲にあわせて指揮をしていました。両手で４拍子や３拍子をするのは、意外と難しい…何事もチャレンジです。

　3年生が社会科の学習で、お家の人がよく行くお店について学習していました。お家の人は、なぜその店によく行くのか理由を考えていました。「品物がたくさんあるから」「お店が広いから」「駐車場が広いから」「家から近いから」「行きやすいから」「ポイントカードがあるから」など…予想しました。最後に、お家の方のアンケート結果を見て大盛り上がり！楽しく、自分事として学習にどっぷり入り込んでいました。

　1年生は、6年生を手本に、道具の使い方や清掃の仕方を学んでいます。手本がすばらしいので、1年生も清掃上手になっています。3年生は、ドアの溝をきれいに拭いていました。「見て見て！雑巾が真っ黒！」…清掃上手な人がたくさんいます。

子どもたちが話し合ったり、説明したり…授業をつくる子どもたちの姿が多く見れらます。

　今朝の登校時は、雨が降っていました。上手に傘をさして登校する子、レインブーツをはいて水たまりを楽しみながら登校する子…雨に濡れながらも、雨を楽しむ子どもたちの姿に元気をもらいます。今日の脱靴室も気持ちよく整えられていました。
　≪お願い≫雨の日は、濡れた靴下を履き替えることができるよう、予備の靴下を持ってくるようお願いします。

　図書委員会が，自分のおすすめの本を紹介するポップを作りました。低学年向けの絵本の紹介には，ふりがなをつけたり，簡単な言葉で書いたりしてしました。
　書架の上に，ブックスタンドで展示をすると，たくさんの子が手に取っていました。

　シューリンピック2021が始まりました。子ども達はさっそく，昨日教えてもらった靴揃えの仕方ができているかしっかりと確認していました。靴をよく見て，かかとを揃えて…
　朝と昼の2回，生活委員会の児童がチェックに行きます。いつみても，靴がそろっている靴箱を目指します。

　素直な心で「シューリンピック」に取り組んでいます。誰もいない教室こそ、その学級の様子が分かると言いますが…この靴箱や傘立てからも伝わってきます。
　よいと判断して、素直に取り組む…古田台っ子です。

　昨日の記事にあるように、生活委員会による「シューリンピック」がスタートしました。「古田中学校区３つの約束」の一つである「靴そろえ」と梅雨時期に合わせた「傘そろえ」に取り組みます。日頃から、ほぼできている状態でしたが、今朝の脱靴室は様子が違いました。傘を丁寧にまき、一人一人が揃えていました。靴のかかとがぴったり揃っていました。なぜ、靴を揃えることが大切なのか…傘を揃えることが大切なのか…生活委員会は、そのことをきちんと説明して取り組んでいます。

　6月15日（火）テレビ放送による児童朝会があり，生活委員会からのお知らせをしました。お知らせの内容は，生活目標の1つになっている「靴そろえ」についてでした。
「なぜ，靴をそろえるのだと思いますか？」「どのように靴をそろえたらよいと思いますか？」と投げかけ，一人ひとりが靴を揃える目的や揃え方について考える時間になりました。
　朝の放送だけでなく，各クラスの「終わりの会」で，もう一度生活委員会の取組について説明しました。明日から「シューリンピック2021」と題して，靴そろえプロジェクトを開始します。一足でも多く靴そろえができるようにしていきます。

　初めての学習や難しい内容など、うまくいかないこともあるけれど…それが勉強です。少しずつできるようになってほしいです。
上：３年生　算数科「長いものの長さ」メジャーの長さを読んでいました。
下：５年生　家庭科「ソーイングはじめの一歩」なみぬいやかがりぬいに挑戦！頑張っていました。

　１週間が始まりました。降っていた雨もやんで元気に過ごすことができました。
　上：２年生　図画工作科「しんぶんしとなかよし」細く細く切っていました。
　下：４年生　社会科「水はどこから」まとめのワークシートです。

　各教室を見ていると…ノートの文字やまとめ方などが、とても丁寧です。ただ書くのではなく、自分で工夫して書いている人が増えています。自分から学んでいる証拠です。吹き出しをかいたり色鉛筆を使ったり、ノートの整理は、頭の中の整理につながっていますね。また、その整理したことを、自分から友達に伝える姿も増えてきました。