6月21日（月），学級活動の時間に，人とのかかわりを円滑にするための学習「ライフスキル」を行いました。
　第1回目の今日は，遊びの入り方について考えました。遊んでいる友達のところに行って，仲間に入れてほしいとき，どんなふうに「入れて！」と言ったらいいか話し合い，その後，グループに分かれて実際に練習してみました。
　「入れて！」と言う方も，「いいよ！」と言う方も，笑顔で相手の目を見て明るい声で言うと，友達が増えて楽しい学校生活になるね，と確かめました。

子どもたちが話し合ったり、説明したり…授業をつくる子どもたちの姿が多く見れらます。

　１年生の配膳の様子です。手を洗いに行く。順番を待つ。楽しい給食時間が、今は「集中して食べる時間」になっています。なぜ集中して食べるのか、１年生もよく理解して、みんなで取り組んでいました。大切なことはやり切る…素晴らしいです。

　今朝の登校時は、雨が降っていました。上手に傘をさして登校する子、レインブーツをはいて水たまりを楽しみながら登校する子…雨に濡れながらも、雨を楽しむ子どもたちの姿に元気をもらいます。今日の脱靴室も気持ちよく整えられていました。
　≪お願い≫雨の日は、濡れた靴下を履き替えることができるよう、予備の靴下を持ってくるようお願いします。

本日，まくらぎ農園では，2年生の賑やかな声が響き渡りました。
先週収穫した，玉ねぎに引き続いて，2年生ではサツマイモを育てます。
天候にも恵まれ，朝から「今日，サツマイモ植えるの楽しみ！！」と友達どうしで話したりするなど，子どもたちの楽しみな様子が微笑ましかったです。

苗植えでは，地域の方にご協力いただき，植え方などについてレクチャーしていただきました。

子どもたちにとって，忘れられない1日になりました！！！

　5年生は総合的な学習の時間で防災について学んでいます。6月17日（木）に西区役所　市民部　地域起こし推進課の方をお招きして，備蓄倉庫の中身を見せていただきました。事前に中身を予想した授業では，「千人分の食料が入っているはず！」，「布団はないと困る！」のように実際に避難したときに必要なことを踏まえて考えました。実際に中身を見ると「予想が当たった！」と喜んでいる子どもたちの姿が見られました。特に子どもたちが驚いていたのは，備蓄倉庫には絶対に入っていると予想していた水が実は入っていないということです。
　「自分に必要なものは自分でしっかりと準備をして、足りない部分をみんなで譲り合って使う意識が大切です。」というお話をいただき，災害が起きた時にはみんなで助け合いたいという思いをもつことができました。この経験を生かして今後の授業で一層深く防災について考えていけたらと思います。

　6月17日（木），生活科でアサガオの観察をしました。
　先週，肥料をまくと，驚くほどのスピードで大きくなり，子どもたちは水をあげながら，驚きの声を上げていました。
　葉が自分の手より大きい，もうすぐつるが自分の背と同じくらいになる，つぼみがついている・・・など，たくさんの気付きがありました。

　図書委員会が，自分のおすすめの本を紹介するポップを作りました。低学年向けの絵本の紹介には，ふりがなをつけたり，簡単な言葉で書いたりしてしました。
　書架の上に，ブックスタンドで展示をすると，たくさんの子が手に取っていました。

　シューリンピック2021が始まりました。子ども達はさっそく，昨日教えてもらった靴揃えの仕方ができているかしっかりと確認していました。靴をよく見て，かかとを揃えて…
　朝と昼の2回，生活委員会の児童がチェックに行きます。いつみても，靴がそろっている靴箱を目指します。

　一人ひとりが育てているアサガオをイメージして，和紙で染め紙をしました。「アサガオってどんな色かな？」と聞くと，「青！ピンク！紫！」など，様々な色が出てきました。正方形に切った和紙を折り，絵の具で紙を染めていきました。
　みんなで染め液（絵の具）を順番に使うので，「青，次かして！」「ピンクはどこにありますか？」など，お互いに声をかけ合って作りました。完成した染め紙を見て，「いいね。それ！」「上手だね！」など，相手の作品を認めるかけもあり，和気あいあいと楽しく活動することができました。
　今日染めた紙を使って，7月の掲示を作製していきます。

　素直な心で「シューリンピック」に取り組んでいます。誰もいない教室こそ、その学級の様子が分かると言いますが…この靴箱や傘立てからも伝わってきます。
　よいと判断して、素直に取り組む…古田台っ子です。

　昨日の記事にあるように、生活委員会による「シューリンピック」がスタートしました。「古田中学校区３つの約束」の一つである「靴そろえ」と梅雨時期に合わせた「傘そろえ」に取り組みます。日頃から、ほぼできている状態でしたが、今朝の脱靴室は様子が違いました。傘を丁寧にまき、一人一人が揃えていました。靴のかかとがぴったり揃っていました。なぜ、靴を揃えることが大切なのか…傘を揃えることが大切なのか…生活委員会は、そのことをきちんと説明して取り組んでいます。

　今日の給食にも，2年生が収穫した玉ねぎを調理してもらい豆腐汁に入れてもらいました。
　今日は，2年生の代表児童二人が，給食放送で紹介しました。

　あまいあまーい玉ねぎを今日もおいしくいただきました！

　6月15日（火），図画工作科の時間にクレヨンを使って，ぐるぐる渦巻に，繰り返し模様をかきました。丁寧に色をつけると，とてもきれいな渦巻模様になりました。
　この続きは来週…さて，何ができるでしょうか？

　6月15日（火）テレビ放送による児童朝会があり，生活委員会からのお知らせをしました。お知らせの内容は，生活目標の1つになっている「靴そろえ」についてでした。
「なぜ，靴をそろえるのだと思いますか？」「どのように靴をそろえたらよいと思いますか？」と投げかけ，一人ひとりが靴を揃える目的や揃え方について考える時間になりました。
　朝の放送だけでなく，各クラスの「終わりの会」で，もう一度生活委員会の取組について説明しました。明日から「シューリンピック2021」と題して，靴そろえプロジェクトを開始します。一足でも多く靴そろえができるようにしていきます。

　理科の学習で観察を続けていた幼虫が，先週さなぎになりました。そして今日ついにモンシロチョウになっていました！「元気でね。」「またねー！」と別れを惜しみながら，みんなで外に逃がしました。

　初めての学習や難しい内容など、うまくいかないこともあるけれど…それが勉強です。少しずつできるようになってほしいです。
上：３年生　算数科「長いものの長さ」メジャーの長さを読んでいました。
下：５年生　家庭科「ソーイングはじめの一歩」なみぬいやかがりぬいに挑戦！頑張っていました。

　１週間が始まりました。降っていた雨もやんで元気に過ごすことができました。
　上：２年生　図画工作科「しんぶんしとなかよし」細く細く切っていました。
　下：４年生　社会科「水はどこから」まとめのワークシートです。

　今日の給食のかきたま汁には，2年生が育てた玉ねぎが入っていました。そのことが，給食放送で紹介されると，2年生の教室では，うれしそうな表情，ガッツボーズをする児童…。とれたての玉ねぎを給食の先生方がおいしく調理してくださったおかげで，もちろん2年生は完食です。学校全体も完食でした！

　6月11日のおおぞらタイムでは，「3つの文で話そう」をめあてに「さいころトーク」を行いました。「さいころトーク」のお題は，「昨日の夕ご飯は？，好きな遊びは？，好きな本は？」等，全部で6個あります。何が出るかは，さいころを振ってからのお楽しみ。
　さいころを振って出たお題について，主語・述語を意識して，話をしました。聞いたことに対して質問をしたり，質問されたことに返事をしたりすることができ，友達との会話を楽しんでいました。