6月28日（金）5・6校時，6年生のお楽しみ会が行われました。めあては，「運動会を支える力として全力で最後までやり切り，大満足で終えることができた6年生の成長をお互いに称え合い，みんなで喜び合おう。」です。2週間の準備期間，6年生にすっかりお任せで当日を迎えました。昨年度までの企画運営ぶりを見てきているので，今回も期待していました。
　「LEMON」の歌でのオープニングです。歌係は，みんなを盛り上げてくれました。ビンゴでは，一枚一枚イラストが描いてある手作りのカードが配られ驚きました。この会への意気込みを感じました。ジェスチャーでは，くじで選出されるたびに大盛り上がりでした。最後は，先生達も強制参加で盛り上がりました。
　そして，手品。今回も前回と同じ人でしたが，腕を上げての登場です。みんなの驚きの歓声が益々会を盛り上げていきます。宝探しやくじ引きも一人一人全員に手作りのプレゼントが渡されました。心がこもっていることがよくわかるのでお互い本当に喜ぶことができました。流石です！
　いす取りゲームとフルーツバスケットでは，これ以上盛り上がれないでしょうと言わんばかりの全員がお互いを大切にしていることがわかる盛り上がり方でした。計時係も全体のことを考えながら進行していました。盛り上がり方がすごかったため，最後の「三色鬼ごっこ」は次回へと延長になりました。
　今回も全員の心が一丸になったすばらしいお楽しみ会にすることができました。

　２年生の作品です。自分で収穫したおいしそうなタマネギをのびのびと描いています。豊かな発想の作品ばかりです。

　家庭科「クリーン大作戦」では，清掃について考えました。いつもやっている清掃ですが，より美しくするためには「どこを」「どのように」「何を使って」すればよいのかを考え「ＰＬＡＮ（計画）」しました。グループに分かれ，真剣に，そして，わくわくしながら話し合っていました。明日の「ＤＯ（実行）」が楽しみになりました。
　いいよいよ実行の時を迎え，勇んで計画実行です。
　見てください！この楽しそうな，しかし，やり甲斐のある表情を！綿棒やわりばし，たわしを使って隅っこのごみを掻き出していました。お茶の葉っぱやレモンも使い，真剣です。普段とれなくてあきらめていたよごれも，工夫一つで見る見る美しくなっていくのがおもしろく，清掃している手が止まりません。時間いっぱいを使ってピカピカにすることができました。
　教室に帰って，それぞれのグループが実行したことについて「ＣＨＥＣＫ（報告会）」です。それぞれのグループの工夫と実施後の輝く床や手洗い場，靴箱の写真を見てお互いに感嘆の声を漏らしていました。さあ，次は，普段の清掃場所での「ＡＣＴＩＯＮ（実行）」です。古田台小学校がさらに美しくなることを期待してください。

　1年生の作品です。子どもらしい作品ばかりで，見ていると笑顔いっぱいになります。

　５月２２日「ぐんぐん大きくなあれ！」でお伝えした，１年生のアサガオと２年生の野菜（ミニトマト，ピーマン）が，ぐんぐん大きくなっています！
　アサガオは，花が咲きはじめました。赤，紫，赤紫，青，青紫・・・世界に一つだけの花が咲いています。
　野菜も実をつけはじめました。ミニトマトが鈴なりです。ピーマンはもうすぐ食べることができそうな大きさになっています。
　毎日毎日，楽しそうに話しかけながら水やりをする姿に，子どもの純粋な心があらわれています。生き物を育てるという大切な学習をしています。

　「音楽朝会」を行いました。めあては，「高音の響きを感じて歌おう」でした。発声練習後，６年生が前に出て「花のおくりもの」を歌いました。なんと美しい歌声でしょう・・・子どもたちから「高い声がきれいでした」「姿勢がいいからよく声が出ていると思います」「みんなの声が一つになっていました」など賞賛の声があがりました。その後，全員で「花のおくりもの」「世界祈りの日」を歌いました。今回の音楽朝会では，６年生の間に１年生，５年生の間に２年生が並び，高学年の姿や歌声を聴いて，みんなで美しく歌声をそろえることができました。

　毎回，国語科の学習では，「初めの感想」を交流し，「学習の見通し」を立てたら意味調べをすることを国語辞典を学習した3年生の時から積み重ねています。
　6月24日（月），この日の国語の授業でも「学習の見通し」を立てた後，辞書引きを行いました。みんな集中し，慣れた手つきで辞書を引いていきます。与えられた時間は20分間。目標はいつも10語以上。
　20分後，ノートを見せてもらうと，きれいな文字で分かりやすく整理された意味調べのページがたくさん見られました。なんと，29語も調べている人もいました。辞書引きの達人現る！！

　ヘチマが本葉を出していました。早速観察しました。子葉とは形や大きさが全く違っています。観察を終えて，学年園に植え替えました。これから日の光を浴びてぐんぐん大きくなっていくことでしょう。

　歯磨き指導を行いました。ビデオを視聴した後，養護教諭の川本先生に正しい歯の磨き方を教えていただきました。歯ブラシを縦に動かすことや，鉛筆持ちで優しくブラッシングすることなどを学びました。早速，鏡を見ながら磨いてみました。お家でもぜひ継続して，いつまでもきれいな歯でいてほしいと思います。

　5年生は総合的な学習の時間に「知らせよう　学校の災害対策」について学習をしています。6月21日には災害時の生活避難場所になっている本校の備蓄倉庫について調べに行きました。
　まずは，備蓄倉庫に何が入っているかを予想しました。食料，水，浮き輪，カイロ，保温シートなどが出てきました。予想が終わったら，学校内にある備蓄倉庫へ。備蓄倉庫はどこにあるのだろう・・・と不思議な子どもたち。実際の場所に行って，びっくり。「ここだったのか〜」
　鍵を開けて，扉を開くと・・・クラッカー，毛布，発電機，ハンマー，トイレットペーパーなど，倉庫いっぱいに物資が入っていました。でも，よーく考えてみると，たくさんの避難者がいた場合，この物資で足りるのかな…と疑問をもつ子も。
　子どもたちは，自分たちでも，食料や水などを準備する必要がある！！と実感することができました。

　6月21日（金）今年度初めての読み聞かせがありました。今年は，4・5年生合同でお話を聞きました。
　今日のお話は，「3ねんねたろう」でした。普段聞いたり読んだりすることが少なくなってきた昔話でした。この話を読んで「3年間も寝ていたのはすごい。」「周りの人にはないアイデアを出し，人々のために働いたのはすごい」などの感想をもつことができました。
　子どもたちは，この読み聞かせをいつも楽しみにしています。季節に合ったお話や今，子どもたちに考えてもらいたいテーマの本など子どもたちのために本を選び，読み聞かせてもらっています。
　いつもありがとうございます。次回の読み聞かせも楽しみにしています。

　家庭科，3回目の調理実習は，「カラフルゆで野菜サラダ」作りでした。調理実習の学習のまとめとなるミッションは，「食材に合わせたゆで時間で調理をすること」でした。
　にんじん，キャベツ，ブロッコリーの3つの食材を切ったりゆでたりするので，手際よく，手順通りに進めていくことも目標でした。
　前回の調理実習では，予定していたよりも時間がかかっていた5年生。でも，今回は違いました。手順表を確認し，時間を意識して一人ひとりが進んで動くことができたので，予定通りの計画で進めていくことができました。
　計量スプーンの使い方も学習し，自分でドレッシングを作り，おいしくいただきました。
　8月末には野外活動もあります。班で話し合ったり協力したりして活動を進めていくことができるように，これらも取り組んでいきます。

　5年生から言語・数理運用科の学習が始まりました。言語・数理運用科では，資料を読み取ったり，資料から読み取ったことを基に，自分の考えをまとめたりします。学習の最後には，その単元で学習した内容を基に，自分達で表現する学習をしています。
　そこで，「標識の秘密を知ろう」の学習を終えた5年生は，標識の秘密である，形や色，標識に隠された意味に注目し，「生活に役立つ標識」を考えました。まずは，自分で学校生活であったらよいと思う標識を考えました。次に，班でどんな標識が必要かを考え，作成しました。「時間を守ろう」「廊下は歩こう」など，よりよく生活するために必要な標識をたくさん考えることができました。

　家庭科「はじめてみよう　クッキング」では，2回目の調理実習が行われました。今回のミッションは，「ほうれん草をゆでることで，ゆでる前と後ではどのような違いがあるのかに気付くこと」でした。
　ほうれん草は葉だけでなく，茎の部分をしっかりと洗うことや，ゆで加減が大切であることを前回の授業で学んでいたので，特に意識して取り組んでいました。
　今回も班の友達と協力して調理を進めました。そして，この実習から，包丁が登場。安全に使うことができるように，包丁の持ち方や食材を持つ手の形に気を付けて切りました。
　ゆで上がったほうれん草とゆでる前のほうれん草を比べると，ゆでたほうれん草の方が，かさが減っていることに気付きました。ゆでることでたくさんの野菜を食べることができることを知りました。
　ゆでたほうれん草は，ゆで加減ばっちり。おいしくいただきました。

　今年度第1回目の「読み聞かせの会」が行われました。図書ボランティアの福間さんから
「6年生にとって，最後の一年間となります。みんなに本を読んであげられることに喜びを感じながら続けることができました。最後の1年間もよろしくお願いします。」
との始めの言葉に，これまでの感謝の気持ちがこみ上げてきました。
　さて，今日の本の題名は『ことばのかたち』（おーなり由子）でした。「ちくちく言葉０」を目標にしていますが，なかなか達成できない6年生にとっては，ピッタリの選択でした。
「もしも　話すことばが　目に見えたら　どんなかたちを　しているだろう」
「話すたびに　とがった針が　口から発射されて　相手に刺さるのが見えたとしたら」
「刺さった場所や　血のにじんだ傷口まで　見えるとしたら　ことばの使い方は　変わるだろうか」
…あのときの自分のことばは，どんな形や色だったのだろう…。

本校のスクールカウンセラーを紹介します。

『はじめまして。スクールカウンセラーの　大賀です。
　５年前に古田中学校区のスクールカウンセラーとして配置され，古田中学校，古田小学校，高須小学校，山田小学校，古田台小学校に勤務しています。
　スクールカウンセラーというと，保護者の方には，敷居が高く感じられる方もいるかもしれませんが，「子どもが最近宿題をしなくて・・・」「先日，友だち同士でけんかしてしまったようで・・・」など日常の困りごとを相談に来る方も多くいます。もちろん，子どもだけで相談に来る子もいます。
　何か気になることがありましたら，気軽にお声がけください。』

　スクールカウンセリング等については，学校（教頭，担任）にいつでもご相談ください。すべて子どものためですから・・・気軽にお越しください。

　6月19日（水）古田台小学校のプール開きができました。5,6年生できれいにしたプール。いつもとは違った思いをもってプール開きを迎えることができました。なかなか気温と水温が上がってくれず，延期になっていたので，この日に水泳実施が行われることを聞いたみんなは，大喜びでした。久しぶりのプールに少しはしゃぐ姿も見られましたが，プール利用のきまりを守ってしっかりと楽しみながら学習することができました。少し水慣れをした後に，25mに挑戦しました。応援する声も温かかったです。次回からの各自の目標をもつことができました。

　本校の給食はとてもおいしく，食育や給食指導によって，給食を完食する日が年間150日以上あります。そこで，今日は「給食室のひみつ」をこっそり教えます。
　本校の給食は，3人（時々4人）の調理員の方々によって，安心，安全に作られています。そのために，朝１番に「ミーティング」を行います。事前に準備した紙を見て，誰が，何を，どのように，いつやるか詳しく確認します。動線も考えています。「○○さんは，○時から□□をお願いします。」「はい！」と声に出して確認します。今日の「冷やし中華」もぎりぎりまで冷やしておいしい状態で配膳されました。「子どもにおいしい給食を食べてもらいたい」と日々調理をしています。
　給食後，給食室前では「ごちそうさまでした」と子どもたちの声が響きます。
　

　一年生の保護者の方を対象に「給食試食会」が開催されました。はじめに，高須小学校の佐伯栄養主査より学校給食について教えてもらいました。そして，給食をおいしくいただいた後に，子ども達の給食の様子を見学しました。栄養のバランスを考えた献立，優しい味付け，そして，静かに座って笑顔で食べている子ども達。おなかも心もいっぱいの試食会となりました。

　毎月１９日は食育の日です。朝の会で各クラス「一汁三菜」について勉強し，今日の献立を一汁三菜にわけました。赤・黄・緑の３つの食品群で栄養の働きについても学習しました。これからも，好き嫌いなく何でも食べ，健やかに成長できますように。