ヘチマが本葉を出していました。早速観察しました。子葉とは形や大きさが全く違っています。観察を終えて，学年園に植え替えました。これから日の光を浴びてぐんぐん大きくなっていくことでしょう。

　歯磨き指導を行いました。ビデオを視聴した後，養護教諭の川本先生に正しい歯の磨き方を教えていただきました。歯ブラシを縦に動かすことや，鉛筆持ちで優しくブラッシングすることなどを学びました。早速，鏡を見ながら磨いてみました。お家でもぜひ継続して，いつまでもきれいな歯でいてほしいと思います。

　5年生は総合的な学習の時間に「知らせよう　学校の災害対策」について学習をしています。6月21日には災害時の生活避難場所になっている本校の備蓄倉庫について調べに行きました。
　まずは，備蓄倉庫に何が入っているかを予想しました。食料，水，浮き輪，カイロ，保温シートなどが出てきました。予想が終わったら，学校内にある備蓄倉庫へ。備蓄倉庫はどこにあるのだろう・・・と不思議な子どもたち。実際の場所に行って，びっくり。「ここだったのか〜」
　鍵を開けて，扉を開くと・・・クラッカー，毛布，発電機，ハンマー，トイレットペーパーなど，倉庫いっぱいに物資が入っていました。でも，よーく考えてみると，たくさんの避難者がいた場合，この物資で足りるのかな…と疑問をもつ子も。
　子どもたちは，自分たちでも，食料や水などを準備する必要がある！！と実感することができました。

　6月21日（金）今年度初めての読み聞かせがありました。今年は，4・5年生合同でお話を聞きました。
　今日のお話は，「3ねんねたろう」でした。普段聞いたり読んだりすることが少なくなってきた昔話でした。この話を読んで「3年間も寝ていたのはすごい。」「周りの人にはないアイデアを出し，人々のために働いたのはすごい」などの感想をもつことができました。
　子どもたちは，この読み聞かせをいつも楽しみにしています。季節に合ったお話や今，子どもたちに考えてもらいたいテーマの本など子どもたちのために本を選び，読み聞かせてもらっています。
　いつもありがとうございます。次回の読み聞かせも楽しみにしています。

　家庭科，3回目の調理実習は，「カラフルゆで野菜サラダ」作りでした。調理実習の学習のまとめとなるミッションは，「食材に合わせたゆで時間で調理をすること」でした。
　にんじん，キャベツ，ブロッコリーの3つの食材を切ったりゆでたりするので，手際よく，手順通りに進めていくことも目標でした。
　前回の調理実習では，予定していたよりも時間がかかっていた5年生。でも，今回は違いました。手順表を確認し，時間を意識して一人ひとりが進んで動くことができたので，予定通りの計画で進めていくことができました。
　計量スプーンの使い方も学習し，自分でドレッシングを作り，おいしくいただきました。
　8月末には野外活動もあります。班で話し合ったり協力したりして活動を進めていくことができるように，これらも取り組んでいきます。

　5年生から言語・数理運用科の学習が始まりました。言語・数理運用科では，資料を読み取ったり，資料から読み取ったことを基に，自分の考えをまとめたりします。学習の最後には，その単元で学習した内容を基に，自分達で表現する学習をしています。
　そこで，「標識の秘密を知ろう」の学習を終えた5年生は，標識の秘密である，形や色，標識に隠された意味に注目し，「生活に役立つ標識」を考えました。まずは，自分で学校生活であったらよいと思う標識を考えました。次に，班でどんな標識が必要かを考え，作成しました。「時間を守ろう」「廊下は歩こう」など，よりよく生活するために必要な標識をたくさん考えることができました。

　家庭科「はじめてみよう　クッキング」では，2回目の調理実習が行われました。今回のミッションは，「ほうれん草をゆでることで，ゆでる前と後ではどのような違いがあるのかに気付くこと」でした。
　ほうれん草は葉だけでなく，茎の部分をしっかりと洗うことや，ゆで加減が大切であることを前回の授業で学んでいたので，特に意識して取り組んでいました。
　今回も班の友達と協力して調理を進めました。そして，この実習から，包丁が登場。安全に使うことができるように，包丁の持ち方や食材を持つ手の形に気を付けて切りました。
　ゆで上がったほうれん草とゆでる前のほうれん草を比べると，ゆでたほうれん草の方が，かさが減っていることに気付きました。ゆでることでたくさんの野菜を食べることができることを知りました。
　ゆでたほうれん草は，ゆで加減ばっちり。おいしくいただきました。

　今年度第1回目の「読み聞かせの会」が行われました。図書ボランティアの福間さんから
「6年生にとって，最後の一年間となります。みんなに本を読んであげられることに喜びを感じながら続けることができました。最後の1年間もよろしくお願いします。」
との始めの言葉に，これまでの感謝の気持ちがこみ上げてきました。
　さて，今日の本の題名は『ことばのかたち』（おーなり由子）でした。「ちくちく言葉０」を目標にしていますが，なかなか達成できない6年生にとっては，ピッタリの選択でした。
「もしも　話すことばが　目に見えたら　どんなかたちを　しているだろう」
「話すたびに　とがった針が　口から発射されて　相手に刺さるのが見えたとしたら」
「刺さった場所や　血のにじんだ傷口まで　見えるとしたら　ことばの使い方は　変わるだろうか」
…あのときの自分のことばは，どんな形や色だったのだろう…。

本校のスクールカウンセラーを紹介します。

『はじめまして。スクールカウンセラーの　大賀です。
　５年前に古田中学校区のスクールカウンセラーとして配置され，古田中学校，古田小学校，高須小学校，山田小学校，古田台小学校に勤務しています。
　スクールカウンセラーというと，保護者の方には，敷居が高く感じられる方もいるかもしれませんが，「子どもが最近宿題をしなくて・・・」「先日，友だち同士でけんかしてしまったようで・・・」など日常の困りごとを相談に来る方も多くいます。もちろん，子どもだけで相談に来る子もいます。
　何か気になることがありましたら，気軽にお声がけください。』

　スクールカウンセリング等については，学校（教頭，担任）にいつでもご相談ください。すべて子どものためですから・・・気軽にお越しください。

　6月19日（水）古田台小学校のプール開きができました。5,6年生できれいにしたプール。いつもとは違った思いをもってプール開きを迎えることができました。なかなか気温と水温が上がってくれず，延期になっていたので，この日に水泳実施が行われることを聞いたみんなは，大喜びでした。久しぶりのプールに少しはしゃぐ姿も見られましたが，プール利用のきまりを守ってしっかりと楽しみながら学習することができました。少し水慣れをした後に，25mに挑戦しました。応援する声も温かかったです。次回からの各自の目標をもつことができました。

　本校の給食はとてもおいしく，食育や給食指導によって，給食を完食する日が年間150日以上あります。そこで，今日は「給食室のひみつ」をこっそり教えます。
　本校の給食は，3人（時々4人）の調理員の方々によって，安心，安全に作られています。そのために，朝１番に「ミーティング」を行います。事前に準備した紙を見て，誰が，何を，どのように，いつやるか詳しく確認します。動線も考えています。「○○さんは，○時から□□をお願いします。」「はい！」と声に出して確認します。今日の「冷やし中華」もぎりぎりまで冷やしておいしい状態で配膳されました。「子どもにおいしい給食を食べてもらいたい」と日々調理をしています。
　給食後，給食室前では「ごちそうさまでした」と子どもたちの声が響きます。
　

　一年生の保護者の方を対象に「給食試食会」が開催されました。はじめに，高須小学校の佐伯栄養主査より学校給食について教えてもらいました。そして，給食をおいしくいただいた後に，子ども達の給食の様子を見学しました。栄養のバランスを考えた献立，優しい味付け，そして，静かに座って笑顔で食べている子ども達。おなかも心もいっぱいの試食会となりました。

　毎月１９日は食育の日です。朝の会で各クラス「一汁三菜」について勉強し，今日の献立を一汁三菜にわけました。赤・黄・緑の３つの食品群で栄養の働きについても学習しました。これからも，好き嫌いなく何でも食べ，健やかに成長できますように。

　「このように答えてください」と劇でクイズのやり方を示してから，生活委員の発表が始まりました。本校で取り組んでいる牛乳パックのリサイクルについての内容です。牛乳パックを洗って水気をしっかり切ることや時間を守って集めること，牛乳パックをリサイクルするとベルマークとして扱われ，学校で必要なものを買うことができるとわかりました。はっきり聞こえる声で堂々とした劇は，自信をもって委員会活動に取り組んでいることが伝わりました。
　また，朝会では，必ず校歌を歌います。「校歌二部合唱」の歌声は，いつでも美しいです。

　６月１５日（土）学区内スタンプラリーが計画されていましたが，雨のため，残念ながら中止となりました。
　１０時からは，親父会によるお楽しみ会が体育館で行われました。本来なら，「こども110番の家」をスタンプラリーで回る予定でした。そこで，はじめに「こども110番の家」についてステッカーを見たり，説明を聞いたりしました。その後は，親父会の皆様が考えられたゲームをしたり，ドッジボールをしたりしました。手作りのカキ氷とポップコーンが配られ，大満足のお楽しみ会でした。
　親父会をはじめ保護者の方が，どの子どもにも我が子と同じように声をかけ，目や心を配ってくださっていることが，大変うれしかったです。温かい雰囲気で楽しい時間でした。ありがとうございました。

　６月１４日（金）第１回学校協力者会議を行いました。全学級の授業参観後，教頭より本校の取組を説明しました。委員の皆様からは，「学習環境が整っている」「ごみ一つ落ちていない」「児童の作品は丁寧に指導されている」「挨拶ができる」「歌声の美しさは伝統になっている」「いじめについては？」等意見をいただきました。どの学級もロッカーにランドセルが整頓されて入っているなど，学校の方針を理解して取り組んでいることを評価していただきました。今後も「子どもたちのために」努力していきます。ありがとうございました。

　音楽科の授業は，5月から音楽室で行っています。
　どの曲も楽しそうに歌う子どもたちです。日に日に歌声もきれいになってきました。
　今回は，童謡「ひらいたひらいた」に合わせて曲にあった動きをグループごとに考え発表しました。どのグループも工夫したところがあり，言葉で説明した後，実際に動きを見せました。
　小さく閉じる様子，大きく開く様子，どのグループも工夫がたくさんあり楽しい授業となりました。

　6月11日に歩行教室がありました。道路を歩くとき，人は右側を歩くこと，車道からなるべく離れた側を歩くこと，横断歩道を渡るときは，安全確認をしっかりと行ってから渡ること，踏切では見るだけでなく，しっかりと音を聞いて線路をまたいで渡ることなど，たくさんのことを分かりやすく教えていただきました。
　話を聞いた後には，体育館の中に準備してくださった道路や踏切を渡る練習もしました。「手を挙げる。右見て左見て右を見る。右を見ながら歩く。左を見ながら歩く。」と声に出しながらやってみました。
　歩行教室が終わった日の帰りから，早速登下校の道で実践している子どもたちです。

　梅雨入り目前，あじさいの花がきれいに咲いている様子を目にすることが多くなってきました。そこで，昨年度に引き続いて「あじさいの花ーパート2」を描くことにしました。今年は，「わりばしペン」で挑戦です。じっくりあじさいの花を見つめ，特徴をつかみ，一つ一つ丁寧に描き上げました。最後の一つまで集中して描く姿はすばらしい姿でした。翌日，色を着けていき，鮮やかなあじさいの花が咲き誇りました。参観懇談会では，その力作をご鑑賞ください。

　12日（水），2年生が，地域の方に教えてもらいながら，サツマイモの苗を植えました。
　肥料を混ぜ込み，畝をつくってもらった畑に穴を掘って水を入れます。その中に横たえるように苗を置いて土をかぶせました。土をかぶせるときに茎の周りをへこませるように握り拳で少し押さえます。そうすることで，水をやったときに水がうねからこぼれないのだそうです。また，太陽が昇る方に向けて苗を植えるとよいということも教わりました。
　根がつくまで水やりをするのが肝心。水やりをして，草が生えないように育てます。