6月2日（金），2年生が玉ねぎを収穫しました。昨年秋に植えた玉ねぎはぐんぐん大きくなり，葉の根元の方を両手でもってぐっと力を入れて手前に引っ張るとおもしろいように抜けます。収穫した玉ねぎは持って帰りました。
　後日，尋ねてみると，かき揚げ，シチュー，カレー，焼きそば，チャーハン，玉ねぎステーキなどおいしそうな料理の名前がどんどん出てきて，家族で味わって食べた様子が目に浮かぶようでした。

　6月5日は，運動会の雨天時の日程調整のため給食を止めていました。そのため，お弁当持参です。
　給食の献立が何だったのか気になりつつも，お弁当をほおばっています。

　1年生にとって初めての新体力テスト。前に跳んだり，体を起こしたりするのは見ていると何となく分かります。しかし，反復横跳びは…。
　6年生に手本を見せてもらい，一緒にやってみて本番に臨みました。

　6月5日，新体力テストを行いました。体育館で7種目，自分のベスト記録を出そうと頑張りました。

　この前の土曜日，5月27日は運動会でした。地域の方からも
「運動会よかったです。」「なかなかないすばらしい運動会でしたね。」
と言われ，とてもうれしかったです。
　どの学年もしっかり先生の話を聴いて成果を出し，心の中にあるものを「体で示す」と言うことが身についたと思います。

　運動会がうまくいったのも，6年生のおかげかもしれません。6年生のみなさん，君たちが運動会でつけた力は何ですか。

「あきらめないこと」　「何でもがんばること」　「はずかしがらずに堂々とすること」
「待つときと動くときのメリハリをつけること」　「係の仕事を責任をもってすること」
「時計を見て行動すること」
　
　他の学年の人はどうですか。

　「相手を信じて力を合わせる」「勝っても負けても運動会を楽しむ」

　「示した力」は「現在の力」であり「自分の力」です。自信をもってがんばりましょう。


　今日も朝，西門で挨拶をしました。声は皆すばらしい。姿勢も挨拶のうちです。立ち止まって挨拶をすることができる人もいる。かかとを揃えて挨拶ができる人もいます。そうすればもっとすばらしい挨拶になります。

　できることが増えていくといいですね。
　また，新しい力を見せて下さい。

　高学年女子は，恋ダンスの曲で踊りました。途中でエールも入りました。

　エールの交換，応援合戦で運動会は盛り上がります。今年の応援合戦では5年生も全員加わりました。

　いよいよクライマックスです。

　相手を信じて体をゆだねる…。学年を越えたつながりも生まれました。

　高学年の団体演技です。練習に練習を重ね，みごとな表現でした。まさに「静と動」です。

　縦の列からトラックの線の上へ。来られた方皆さんに見てもらえるよう移動をしました。

　中学年の団体演技は「古田台ソーラン」です。中学年らしく元気いっぱいにグラウンドを駆け回り，ソーランを披露しました。

　低学年の団体競技は「玉入れ」です。どちらのチームもとてもたくさん玉が入りました。接戦でした。

　2年生が1年生を上手にリードして踊ることができました。

　運動会で低学年はきらきら光るポンポンを持って団体演技をしました。隊形移動も正確にでき，低学年らしいかわいい演技が好評でした。

　5月27日（土），運動会には，目標をもって臨み，大満足で終えることができました。

　30日（火），家庭科「はじめてみようクッキング」，2回目の調理実習の様子です。前回の調理実習では手際よく誰一人けがなく調理を行うことができました。今回はさらにレベルアップして，「ゆでる」調理の後，「包丁で切る」作業が加わった「ゆで青菜」の調理でした。
　前の時間に立てた調理計画をもう一度確認し，初めての「切る」作業です。幅を揃えて切ることや，調理台，流しでの包丁の安全な扱い方，包丁の片付けの仕方等に気を付けて作業しました。
　ゆでる前とゆでた後の青菜の様子をしっかり観察し，おいしくいただき，協力して片付けを行ったので，2時間の家庭科の学習時間の中で，次の調理実習の計画を立てることもできました。
　次は「ゆで野菜サラダ」です。今回のなべ，包丁のほかに野菜の切り方，計量の仕方，野菜のゆでる順番等も気を付けなければなりません。さらにレベルアップして頑張ります！

　高学年が交流学級に行っているので，3人で給食準備をしています。手際のいいことこの上なし。決められた自分の当番をして，その後何ができるか考えて行動しています。つぎ分けるのも，食べる人を考えて量を調節しながらの配膳です。
　楽しく，雰囲気良く食事の時間を迎えています。

　5月24日（水），恵みの雨です。運動会の練習を体育館で行いました。ここで一度立ち止まり，演技の磨き直しです。

　節水ミッションに取り組んでいる4年生です。この取組をもっと広め，水のありがたさを伝えることにしたいと，一人一人が抱いている水の大切さ，ありがたさをポスターにして表現することにしました。どんどん筆が進み，思いをしっかりと紙面いっぱいに表現している4年生です。