和太鼓の響きは心にズシンと届きます。龍神太鼓を通して、打楽器のリズムを学んでいます。

「私たちにできること」の学習で、身の回りの問題について提案文を書いています。筋道の通った文になるように、構成を考えながら、タブレットも活用して、提案文を作成していました。

「私たちにできること」
環境問題など、身の回りの問題に対して提案する文章を書いています。
筋道の通った文章になるように、提案したいテーマに沿って集めた情報を分類したり関連付けたりすること、筋道の通った文章になるように文章全体の構成や展開を考えることを目標としています。

自分の興味のある国についてスピーチしました。めあてにもあるように、聞いている人が行きたくなるような話し方の工夫をどの子もしていました。メモをとってしっかり聞いている姿もgoodです。

「すずしく快適に過ごす着方と手入れ」という学習の一環として、手洗いによる洗濯実習をしました。泥だらけの靴下でしたが、よく汚れが落ちて喜んでいました。
また、宿題で、洗濯についてお家の人にインタビューをしてもらいましたが、そのインタビューの中の洗濯の失敗談や工夫について、たくさんの共感や発見があり、盛り上がりました。６年生の保護者の皆様、インタビューへのご協力をありがとうございました。
児童の学習後の振り返りで、「休みの日などに洗濯に挑戦したい」「自分で汚したときは洗おうと思う」などの前向きな感想がたくさん見られ、この学習を通して、洗濯について意欲が高まっていました。
これから夏休みもあります。ぜひ家庭で実践してほしいなと思います。

変わった形の面積の求め方を考えました。見通しをもつための手立てにより、自分の力で問題を解き、できた。わかった。がたくさん生まれました。

洗濯実習をしました。ふり洗い、もみ洗い、つまみ洗いなど、手洗いを体験しました。
「思っていた以上に汚れがよく落ちた。」「よいにおいがした。」「最初の水洗いでもかなり汚れが落ちた。」と様々な発見・驚きがあったようです。
「汚れがひどいときは手洗いで下洗いしようと思う。」「取り扱い表示を見て洗おうと思った。」など、衣服の種類や汚れの程度、洗濯物の数によっては、手洗いの方がよいことにも、気付いているようでした。

和太鼓、締め太鼓を使って演奏していました。

自分の行ってみたい国とその理由について英語で紹介し合う学習をしています。その国で見られる物や食べ物などについて紹介する英語表現について学習をしていました。世界各国の特徴や文化などについても理解が深められるとよいなと思っています。

各クラス二回目ということもあり、水にも慣れていました。天気にも恵まれ、自分の泳ぎをもう一度見直し高めていこうとする時間となったように思います。

先生のピアノに和音を合わせました。即興のセッションがとてもかっこ良かったです。

［私たちにできること］の学習でした。現状と問題点を確かめ、解決方法を考えました。

今週も無事に終えることができました。また来週も安全に泳ぐことができますように。

これまでに学習した円や三角形、四角形の面積の公式を適切に使い、複雑な図形の面積の求め方を考えていました。

今月から歴史学習が始まっています。児童にとって歴史学習は興味が高い学習の一つです。
今日は弥生時代の人々の暮らしについて、遺跡から想像していました。

　最後に、１億円のレプリカを見せていただき、金銭や租税についての興味・関心を深めることができました。この教室を通して、税金はなぜ必要のかを分かりやすく教えていただきました。
　講師を務めていただいた西南法人会の皆様、ありがとうございました。

　６年生は、西南法人会から講師の皆様をお迎えし、税金について学ぶ租税教室を行いました。
　まず、社会にはどのような税金があるかを身近な消費税を中心に考えました。そして、身の回りの様々な具体的な施設を例にして、税金使われているかどうかを予想しました。その後、ＤＶＤを視聴し、確かめを行いました。

学習を始める頃になると晴れるあたり、やはり６年生パワーあります。自分たちできれいにしたプールで、今年度の泳ぎ始めを満喫しました。

涼しく快適に過ごすための住まい方について学習しました。打ち水を体験し、昔から行われていた工夫があることを実感しました。

太鼓の響きは心にぐっときます。リズムを意識して叩きました。