植物の観察を行いました。ひまわり、ほうせんかなど種類によって葉っぱの形や成長の早さが違うことを実感しました。

絵を見て足し算の問題とお話作りをしました。自分なりに考えるのが本当に楽しい様子でした。

足し算に隠れているヒミツを探りました。どの子も規則性を見つけ出そうと一生懸命でした。

学年全体で元気よく体を動かしました。１年生忍者さんは、しっぽを取られないようにすばやく動く技を身につけました。

文を作る学習をしています。「誰（何）が、どうする。」という文を書いていました。

何かするとどんな気持ちになるか考えました。生きているから感じることができると理解しました。

濁点のつく言葉をたくさん探しました。ノートの使い方も学び、わくわくしながら学習しました。

「ひらがな」の学習も最終段階になってきました。平仮名を使って文章が書けるようになるのが楽しみです。

「はなのみち」のお話を読んで、くまさんの気持ちを考えました。話す人を意識して友達の考えをしっかりと聞いていました。

「よいことと　わるいこと」
絵を見ながら、良いこと、してはいけないことについて自信をもって発表していました。日常生活にも生かしてほしいなと思います。

先生の話をよく聞いて、心を落ち着けて行うことができました。

どきどきしながら教室に行き、２年生にお礼の手紙を渡しました。もらった２年生もとってもうれしそうでした。

平仮名「わ」と「れ」の学習です。
「あさのおひさま」の音読をしていました。練習してきたようで、自信をもって読んでいました。

どきどきわくわくでさあ出発。暑さにも負けず、たくさんの発見をして帰ってきました。

平仮名「あ」と「め」の学習をしました。

合わせて１０になる２つの数を見つける学習をしていました。

数の分解（10はいくつといくつ、9はいくつといくつ）の学習をしました。

どちらがどちらを追いかけるのか、先生の発言をよく聞いてないと反応できません。瞬発力が鍛えられました。

合わせて10になる２つの数を探していました。とても意欲的に学習していました。10をつくる名人になれたようです。

割り算の学習です。おはじきを使い、分けている場面のイメージをもち、式に表していました。