「流行おくれ」という教材文を使い、節度ある生活について考えていました。

茹でる調理の仕方や茹で方の違いについて学習しました。安全や環境に配慮した片付け方についても考えていました。

大きなものの体積の表し方を考え、㎥について学習しました。見取り図もうまくかいていました。

春の言葉を使って俳句を作っています。まず、ウェビングマップを使って春を連想させる言葉を集めていました。

今日は３組がガスこんろの使い方やお茶の入れ方に挑戦です。

漢字の成り立ちについて学習していました。

ガスこんろの使い方とお茶の入れ方についての学習です。今日は１組が取り組みました。

ガスこんろの使い方とお茶の入れ方ついての学習です。現在、感染症対策のため、実際にお茶を入れて飲むのは控えていますが、お湯を沸かし、お茶が同じ濃さになるように少しずつつぎ分けることについて、実習を通して学びました。

スピードアップ走に取り組んでいました。前よりも自分のタイムが上がることを目指して頑張っていました。

もののかさの表し方を考える学習です。直方体と立方体でかさが違うのか、まずは予測をし、直方体と立方体の箱にブロックを実際に入れて確かめていました。

世界の主な国と日本の位置や、日本の国土の特色について調べていました。

アブラナを分解してつくりについて調べていました。

0.001をもとにしていくつ分かで考える学習です。とても大切な学習です。めあてからまとめまで一つ一つ丁寧に押さえながら学習していました。

この学校の縁の下の力持ち、５年生。話を聞く態度、反応の良さはさすがです！

0.001をもとにして、数を見る学習をしていました。

描くことで自分の顔の特徴が分かります。タブレットの写真機能を活用し、よく見てじっくり仕上げていました?

ワクワクドキドキの英語の授業が始まりました！沖野先生のupとdownの発音をしっかり聞き取り、顔を上下する５年生。ナイススマイル?

掃除場所・担当の確認をしていました。高学年になると、校内のたくさんの場所を担当します。

自己紹介カードを作成していました。仲間づくりの第一歩です。