「生活時間をマネジメント」
自分の生活時間を見つめ直し、課題を見つけ、改善策を考え、家で実行しました。今日は、実行して気づいたことを学級で交流し、続けていくにはどうしたらよいか考えました。

「チャイム」の音楽をもとにして、「チャイム」のリズムや音の長さを変えたり、音型の一部を取り出したりして、新しく音楽を作っていました。

リレーに取り組んでいました。まずはバトン渡しの練習です。

日本国憲法の平和主義について調べていました。

点対称な図形の性質を詳しく調べていました。

点対称な図形の性質について調べました。学習したことをよく理解している様子でした。

線対称な図形の特徴をもとに、線対称な図形の作図の仕方について考えていました。

生活習慣や学習環境等に関する質問紙調査は、タブレットに回答する方法で実施しました。

全国学力・学習状況調査が行われました。本年度は、教科に関する調査は、国語科・算数科・理科の３教科です。
朝、調査の様子をテレビ局２社が取材に来られました。NHKはお昼のニュース等、広島ホームテレビは夕方の番組「5up!」で放送予定です。

いろいろな国名について学習していました。学習に前向きで、活発に活動していました。

６年生が優しくていねいに仕事の内容を説明してくれました。学校のためになることを進んで行おうと決意しました。

一人一人が役割を理解し、学校の隅々まできれいにしてくれています。

１年生の給食の配膳や委員会の仕事で、６年生の教室はがらがらです。教室を覗いてみると、すでに配膳が終わり、静かに待っていました。さすがです。

箱の中身は何でしょう？ヒントや答えを英語で伝えることで、楽しさも理解力もアップしました！

対称な図形の学習では、実際に折り曲げたり向きを変えたりしながら確かめました。算数的活動を通して、そうか！わかった！がたくさん生まれました?

掃除場所や給食当番など、いろいろなことを確認していました。活動範囲が広く、１年生のお世話もあります。より一人一人が責任をもって行う必要があります。

学年集会を行なっていました。６年生のスローガンは「全力」「挑戦」「感謝」です。最高学年として、楽々園小学校のリーダーとして、自覚と責任をもって、活躍してほしいと思います。

　

それぞれの学級や学年で学級開きがありました。
新しい先生，新しい友達との出会いとなります。