社会科の学習として，オタフクソース工場の見学をオンラインで行いました。おいしいお好みソースができるまでの工程や，安心・安全なソース作りの工夫をたくさん学ぶことができました。工場の方への質問も行い，子どもたちの疑問にたくさん答えていただきました。オンラインでの学習は初めてでしたが，「楽しかった。」「もっと勉強したい。」と満足した様子でした。

「身近な自然の形・色」
葉っぱを描いています。色を混ぜながらより自然に近い色を探しながら色塗りをしていました。

本来ならオタフクソースに見学に行き，実際に目で見ながら学習する予定でした。しかし，緊急事態宣言中のため，見学が難しくなってしまいました。
どうにか充実した学習にするため，オタフクソースと学校のパソコンをオンラインでつなぎ学習することができました。
ただ，映像を見るだけなく，双方向でやりとりをしながらの学習でしたので，充実した学習にすることができました。

走り幅跳びに取り組んでいます。
高く跳ぶため箱を用意したり，ラインを引いて得点化したりして，目標達成に向けて頑張っていました。

3年生でローマ字について学習します。
パソコンやタブレットの入力においても大切な力になります。しっかりと学習に取り組んでいました。

1万より大きい数についての学習が始まります。
今日は学習の導入でした。

社会科で、「わたしたちのくらしとものをつくる仕事」について学習しています。商品がお客さんに喜ばれるためにどのような工夫があるかについて考え、たくさんの意見を出し合いながら、学習を深めていました。

ビニル袋に飾りをつけ，風を受け吹き上がる作品を作りました。

夏休み新聞が掲示されています。
感染症や大雨に悩まされた夏休みでしたが，それぞれ思い出いっぱいの夏休みを過ごしたようです。

3年生も早速学習に取り組んでいます。
国語の新出漢字です。電子黒板を活用していました。

調べて分かったこと，考えたことを整理してまとめる学習でした。

割り算の余りをどのように考えるかの学習をしています。問題の内容と、割り算で何をしているのかをよく捉えないといけないので、つまずきやすい学習です。「〜だよ。」「いや、〜だった。」と、意見が飛び交い、集団で考えがしっかり練り上げられていました。

今度はゴムの力を使って車を走らせています。
決められたスペースへ止めるため，どのぐらいの力加減にすればいいのか考えていました。

町探検で学習したことを大きな模造紙にまとめていきます。
まずはしっかりとレイアウトから考えていきます。

町探検で調べてきたことをまとめています。
ポスターにまとめ，発表会をしていきます。

今日の課題は「日」。
縦画，横画，折れが入ってきます。
一画ずつ丁寧に書いていました。

　社会科の学習で、マックスバリュ楽々園店に行き、スーパーマーケットの見学を行いました。売り場の様子や働く人の姿を見て、お店の工夫をたくさん見つけることができました。普段は入ることのできないバックヤードの様子も見ることができて子どもたちはとても喜んでいました。

巻尺を使って，学校の色々な場所を測っていました。長さの見当をつけてから測っていました。

「こそあど言葉」についての学習です。
日本語の難しい部分の一つです。

3年生は広島市について学習を進めています。
太田川の上流に沿った町について学習していました。
湯来町や白木町について資料から読み取っていました。