3年生も書初めの練習です。
課題は「正月」です。

ことわざや故事成語について学習していました。

ハンディキャップ体験を行いました。
何箇所かのブースをわけ，障害がある方や高齢者の方の思いを感じ取りました。
スポーツセンターの職員の方に来ていただき，パラリンピック種目である「ボッチャ」も体験しました。

ハンディキャップ体験を行いました。
何箇所かのブースをわけ，障害がある方や高齢者の方の思いを感じ取りました。
目が見えない，見にくい方の体験の様子です。

ハンディキャップ体験を行いました。
何箇所かのブースをわけ，障害がある方や高齢者の方の思いを感じ取りました。
耳が聞こえにくい方の体験，高齢のため，膝を曲げづらくなる体験もしました。

ハンディキャップ体験を行いました。
何箇所かのブースをわけ，障害がある方や高齢者の方の思いを感じ取りました。
車椅子体験です。

重さについての学習のまとめをしていました。

同じ材質のものの形や置き方を変えると，重さは変化するのか実験をして確かめていました。

「３年とうげ」のお話を読んでいます。3年とうげがどんなところかについて、話し合っていました。

体育館体育は3年生も跳び箱です。
開脚跳び，かかえ込み跳び，台上前転に取り組んでいます。

アイデアあふれる作品は完成に近づいていました。

体の清潔についての学習です。
手洗いをしっかりと行わなかったらどのようになっていくか，映像で確認していました。

調べる材料を整理していく勉強です。
図や表などに整理していきます。

アイデアがたくさんつまった作品が出来上がりつつあります。

工作です。
げんのうを使ってくぎを打ち込んでいました。

小数の学習に入っています。
今日は計算の仕方について学習していました。

音の大きさによってビーズの震え方の違いについて実験して確認します。

栄養教諭の先生に来校していただき、食に関する指導をしていただきました。栄養バランスのよい食事について、活発に意見を出し合いながら学習していました。

2.9と3はどちらが大きいかについて、クラスで考えていました。数直線を使ったり、リットルますや定規の図を使ったり、さらには指の絵など、児童のさまざまな発想で意見が飛び交い、考えを深めていました。

跳び箱運動の練習です。
このグループは台上前転の練習です。
ステップを踏みながらの練習です。