磁石の特徴を上手く生かして作品を作っていました。立体的でかなり作り込んだ力作が揃っていました。

「モチモチの木」を読み、登場人物の性格や気持ちを考えていました。

「せいじゃの行進」の合奏に取り組んでいます。自分の担当する楽器の練習をしていました。

ハンドベースボールを行っていました。止まっているボールを手で打ち、一塁ベースを回ってホームベースまだ戻ってきます。簡易ルールのため、どの児童もよく理解して、楽しんで活動していました。

「モチモチの木」で登場人物がどんな人物か、児童が考えたことを、同じ考えをまとめながら整理していました。

「モチモチの木」を読み、登場人物の「豆太」はどんな人物かを考えました。タブレットの付箋機能を使い、児童それぞれが考えたことを一つの画面に載せて、考えを共有していました。

学習したことを生かしておもちゃを作りました。ゴム、磁石、電気の働きや特徴を利用し、児童一人ひとりが思い思いに作っていました。

ラインサッカーです。
ルールが工夫されていてみんなが楽しめるようになっています。

英語で３ヒントクイズを出し合って答えていました。「What’s this?」「Hint, please.」など、元気な会話がたくさん聞こえてきて、夢中になって楽しんでいました。

これまでに学習したことを生かして，おもちゃ作りに取り組んでいます。

「つたわる言葉で表そう」
伝えたいことをよりよく表すために、言葉を選ぶことや表現方法について学んでいました。

正三角形や二等辺三角形を敷き詰めていく学習をしました。活動する中で、等しい辺の長さや角の大きさに注目するなど、学習したことを振り返ることができていました。児童は夢中になって活動していました。

三角形の学習のまとめをしていました。二等辺三角形や正三角形の特徴、角の大きさなど、学習したことを振り返っていました。

広島市の土地の使われ方の変化について学習していました。昔と比べて、公共施設や公共交通機関、住宅などが増えていることに気付いていました。

英語でのクイズに答える活動をしていました。クイズを楽しみながら、英語に親しんでいました。

円を使って三角形を作図する学習をしています。半径が等しいことを利用すれば、二等辺三角形を作図するとことができることに気づいていました。作図を通して、円や三角形の性質をより理解することができていました。

相手に伝わる文章を書く学習です。どのようなことをどのように書いたらよいかや、言葉を選ぶことの大切さについて学んでいます。

　「雪のおどり」のリズムに合わせて，ハンドベルやマラカスなどの色々な楽器で演奏していました。

磁石を自由に動かせるようにするとどちらを向くのか確かめています。みんな同じ方向を向くのに驚いていました。

総合で学んだことをまとめています。伝えたいことが伝わるか、もっと分かりやすく伝えるにはどうしたらよいかを考えながら、ポスターやパネルに付け加えたり修正したりしていました。