複数の文章を読んで理解したことに基づいて自分の考えをまとめるという高度な学習をしています。今日は「メディアと人間社会」という教材文の構成と内容を表に整理していました。

戦争がどのようにして終わったのかについて、映像なども活用しながら学習していました。平和学習とは違う視点で学習することで、改めて気づきがあったようで、児童はそれぞれ当時の状況に思いを馳せていました。

６年間の算数学習のまとめをしています。数の性質や処理について、４年生や５年生で学習したことも思い出しながら学習していました。

和太鼓に取り組んでいました。構え方、スピードなど、細かなところにも気を配り、全身で表現していました。

曲に込められた思いを感じ取りながら、「ふるさと」の曲を鑑賞していました。

ソフトバレーボールの基本的なルールを確認し、グループで練習していました。よく声を出し、よく動きながら活動していました。「楽しい。」といった声も響いていました。

太平洋戦争について学習しています。当時の様子を知り、自分が考えたことを伝え合い、理解を深めていました。

自分の座右の銘を経験談や理由を交えて発表しています。

お楽しみ会の様子です。
大いに盛り上がっていました。

「わたしの大切な風景」
作品が完成しています。よく遠近感か表現できた絵になっています。

「とことん広島県」
調べたことを発表しています。
パソコンにデータを取り込み，電子黒板を使いながら説明しています。
スライドしたり，拡大したりしながら説明しています。
聞き手はメモを取りながら聞いています。

自分の「座右の銘」を決め，経験談を交え，理由を書く学習です。

６年生の体育です。楽小トレーニングをしてウォーミングアップをした後、さまざまな縄跳び運動に取り組んでいました。

歴史の学習は1900年代に入ってきました。

「大切にしたい言葉」について学習しています。自分が座右の銘にしたい言葉を決めていました。

「柿山伏」の音読発表会の様子です。
聞き手は評価しながら聞いています。

地震が起きる仕組みについて，映像を見ながら学習しています。必要なことをメモにとりながら見ていました。

合奏「一晩中踊り明かそう」の練習です。
感染症対策のため，個人練習は2部屋を上手に使って練習しています。

体育館体育は跳び箱です。
台上前転，伸膝台上前転，首はね跳びにチャレンジしています。
かなりの難易度のため，スモールステップの場を工夫しながら練習に取り組んでいました。

全体での集合写真です。
いい笑顔で「はいチーズ！」