音楽に合わせて楽しそうに踊っていました。ボディパーカッションで、体をうまく使って表現していました。

新しい漢字を習っています。たくさんの漢字を書きたいとやる気いっぱいです。

感染症拡大のため，音楽での歌唱指導や鍵盤ハーモニカ，リコーダーの全体での演奏は停止しています。
1年生の音楽も工夫しながら取り組んでいます。
リズムに合わせて体を動かす，指使いだけ，木琴を使って…色々と工夫しながら楽しい音楽の授業を目指しています。

100より大きい数について学習しました。「このように書いたらよいよ。」「同じです。」など、とても活気のある声が響いていました。

「たぬきの糸車」を読んでいます。登場人物の気持ちを想像して自分の考えをまとめたり、伝えたりしていました。

カードを使い、100までの数の並び方の特徴を調べていました。一の位、十の位と、位取り記数法の考えはとても大切です。見付けたことを、児童が電子黒板を使って発表していました。

大きい数について学習しています。１０のまとまりで数えていくことは、これからの学習でとても大切です。

「たぬきの糸車」を読んでいました。登場人物のしたことや気持ちをみんなで考えていました。

凧揚げをしていました。子どもたちは、元気いっぱいに運動場を駆け回り、自分で作った凧が揚がり満足そうでした。

一つの言葉に文字をつけ加えて他の言葉になるという、言葉遊びをしていました。子どもたちは、どんどん言葉を見つけてノートに書き、楽しんでいました。語彙力を広げて、表現力がさらに豊かになってほしいなと思います。

縄跳び運動に取り組んでいます。リズム跳びステップカードを使い、自分の目標をもって、よりよくなるように学習を進めていました。

「にじいろのさかな」
お話を読み，自分だけの虹色の魚を描いています。

体育館では楽しくゲームをしていました。
タッチされずに隙間を抜けられるかな？

1年生は，まずプリントや道具箱の整理からです。

計算ピラミッドに取り組んでいます。
頂点が10になるように数字を埋めていきます。

「おかゆのおなべ」についての学習です。
登場人物の確認や何をしたのか順序立てて考えていました。

縄跳びの練習です。
色々な跳び方を習い，練習していました。

「おかゆのおなべ」物語文の学習です。
登場人物を確認していました。

「のってみたいな　いきたいな」
想像力を働かせて描いています。

どんぐりを使ったおもちゃを作っていました。「こんなにできたよ。」とすごく嬉しそうに伝えていて、満足そうでした。