表やグラフを使って整理する学習です。
もれなくチェックしないといけません。丁寧に，正確に，が求められます。

筆者の考えを捉えて，自分の考えを発表していく学習です。
筆者の考えをわかりやすくノートにまとめていました。

新体力テストの20メートルシャトルランに取り組んでいました。
時間内に20メートルを走り切る本数を計測します。
主に心肺機能を測ります。

折れ線グラフの読み取り方を確認していました。
なんのグラフなのか，縦軸は，横軸は。

リレーの学習をしました。
バトンパスの練習をしたり、走順を話し合ったりしていました。

理科の時間に、気温のはかり方について
学習していました。

物語文「白いぼうし」の学習です。
登場人物の心情や情景を読み取り，頑張って発表していました。

音楽の様子です。
「さくらさくら」の曲の階名を確かめていました。

整数のしくみについての学習です。
大きな数について勉強していました。

「春のうた」の視写です。
情景を思い浮かべながら春らしい絵も添えてあります。

　

広島県の地形について学習しています。

体育科の時間に、５０ｍ走のタイムを計測しました。
昨年よりも記録が伸びたかな。

日直カードの作成中です。
明日から通常授業になるので，どの学年も色々と準備をしています。