「龍神太鼓」の発表に続いて、６年生は、学年合奏にも取り組みました。合奏曲は、大人気の「紅蓮華」。こちらも練習の成果を発揮し、息のあったすばらしい演奏でした。在校生への素敵なプレゼントとなることでしょう。

２月１９日（金）午後、６年生は、体育館に集まり、伝統の「龍神太鼓」まとめの演奏会を開きました。そろいの法被を着て、心を一つにして迫力のあるすばらしい演奏を披露しました。さすが、最高学年−これまでの取組の成果が確かに現れていました。
この発表は、３月３日（月）の児童朝会でテレビ放送をする予定です。また、卒業式当日には、６年生の保護者の皆様にご覧いただきたいと考えています。

手回し発電機で電気をため，利用できるかの実験です。しっかりためて色々なものに利用できることが分かったようです。

細かいところまで丁寧に行ってくれました。

午後からの入学説明会のため，6年生が体育館の会場準備をしてくれました。
さすがの手際のよさで，あっという間に出来上がりました。

英語の学習の中で環境問題について考えていました。
出てくる単語も格段に難しいものになっていました。

体育館で全体練習です。
リズムや姿勢，太鼓の位置など細部まで確認しながら練習していました。

自主的に合奏の練習に取り組んでいます。
大休憩中も友達との距離に気を付けて練習していました。

体育館体育はソフトバレーボールです。
チームで協力しながら，ラリーを続け，試合が盛り上がっていました。

お弁当包みは完成に近付いています。
ぜひ使ってくださいね。

合奏の練習です。
自主練習→そろえる。
繰り返し繰り返し，黙々と練習に取り組んでいました。さすがの集中力です。

外体育はハードル走です。
練習を重ね，かなり上達した走りになっていました。

合奏の練習に取り組んでいます。
曲は「鬼滅の刃」のあの曲…。

感染症対策に十分配慮しながら練習を行っています。

業者の方に来ていただき，五日市南中学校で使用する制服や体操服などの採寸を行いました。
いよいよ卒業が近くなってきたと実感されることと思います。

ハードル走です。
3歩のリズムでハードル間を駆け抜ける児童が多くいます。スピードに乗って駆け抜けていました。

一旦溶けたものを蒸発させると取り出せるのか，実験で確かめていました。

リトマス紙を使って，水溶液の性質を調べていました。青が赤になると…。
安全めがねを使用しながら実験しています。

ハードル走です。
スピードを落とさないため，跳ぶのではなく，またぐように走るのが理想です。
さすがの6年生はスピードを落とさず，リズムよく駆け抜けています。

中学校や将来の夢をスピーチする準備を進めています。わからないことは先生に聞いたり，友達と考えたりして進めていました。

「伝統を守る」
まさに，6年生として頑張ってくれている6年生に相応しい課題です。