全国的に公害が広がった頃、環境を守るための人々の取組について調べていました。前時の学習を振り返り、見つけた課題に対してどうしていくのか、追究しながら学習を進めていました。

水に溶けたものを取り出す方法について考えていました。

作品バッグに５年生の思い出を絵で表現していました。インターネットを使い、かきたい絵の参考にしていました。

日本の森林資源と国民生活との関連について学習しています。人工林について資料を使って調べ、森林の育成や保護に従事している人々の様々な工夫と努力について気付いていました。

卒業式に向けて，5年生が会場作りを行っています。
それぞれが責任をもって動いていました。

様子を表す言葉について振り返っていました。クラスの友達の様子を思い浮かべながら、よく声を出していました。後半のビンゴゲームも含め、とても意欲的に活動していました。

ティーボールの試合をしていました。守る場所など、声を掛け合いながら取り組んでいました。

５年生で学んだことを生かし、自分でめあてを決めて書いていました。

相手意識をもち、コミュニケーションを大事にして学習を進めています。相手のことををもっと知るための表現方法として、英語で得意かどうか尋ねたり答えたりする活動をしていました。

ソフトバレーボールの試合を楽しんでいました。よく声をかけ合って、動いていました。