どうしたら浮くことができるのか・・・ペットボトルを活用しながら取り組みました。

雨の隙間をぬって，５年生は着衣泳に取り組みました。
服を着ていることで感じる難しさや重みを実感しながら取り組みました。

５年生の社会科は漁業の勉強です。
自分たちの食卓にどのように魚が届くのか学びました。

５年生の家庭科では「ミシン縫い」の練習が始まりました。

いよいよ５年生はナップサックづくりに取りかかりました。

ふりこの実験です。
条件を変えながら確かめました。

５年生の毛筆は「出発」でした。
難しいですが，子どもたちは真剣な表情で取り組んでいました。

「すれちがい」について学習しました。

今日は自分の名前の縫いとりです。
難しくなってきました。

逆上がりや足かけ回り，前方支持回転などの技に取り組んでいました。

今日はなみ縫いの練習をしました。

言語・数理運用科では，広島の路面電車の良さについて考える学習でした。

「何が好きですか？」
「〜が好きです。」
コミュニケーション活動を通して学習を定着させていました。

５年生の裁縫はどんどん難しくなっています。
今日はボタンを付ける練習をしていました。

あまりのある小数のわり算のやり方を考えていました。
５年生ぐらいになると難しい学習になります。

５年生の国語は物語文です。
最初と最後で何がどう変わったのか読み取っていきました。

先生の手本を確認しながら玉結び・玉止めの練習をしました。

自分たちで企画したミニ運動会を行っていました。
玉入れあり，綱引きあり，応援合戦ありで盛り上がっていました。

玉結び〜波縫い〜玉止めと練習していきました。

裁縫セットの中身を確認し，初めてのソーイングです。