電気のはたらきを学習するための実験道具を作っていました。

課題は「麦」です。
左はらい，右はらいがポイントになってくる課題です。

「光のさしこむ絵」が完成し，作品鑑賞会でした。
とても幻想的でした。

小数の仕組みについての学習です。
よく手を挙げて自分の考えを発表できていました。

4年生の社会科では水について学習してきました。
そのまとめとして，水を大切にするため，自分たちにできることを考えていました。

小数の仕組みについての学習です。
わかりやすく図にまとめながら考えていました。

電流についての学習です。
直列つなぎや並列つなぎ，電池の向きを変える実験に取り組み，わかったことをまとめていました。

パソコンルームでキーボード入力の練習です。今後を見据え，ローマ字入力の練習に取り組んでいました。

体育係が率先して準備を行なっていました。
4年生としての自覚と責任が行動にあらわれていました。

感染症対策のため，リコーダーや鍵盤ハーモニカの演奏を自粛しています。
ミニキーボードを使い，エーデルワイスの練習に取り組んでいました。

自分ができるようになったことを振り返りながら，自分でできることは進んで行う大切さについの学習でした。よく手を挙げて発表していました。

習字の作品「羊」です。
縦画，横画のバランスを考えながら，思い切りのよい字がかけていました。

検流計の使い方を学習しています。検流計を使って電流の大きさを確かめていました。

図形の角の大きさの表し方の学習をしています。分度器を使って調べる方法だけでなく、分度器がなくても計算で分かることについても学習し、理解を深めていました。

物語文の感想を交流し，友達のよかった点を伝え合っていました。
付箋を上手に活用しています。

乾電池の向きを変えると，回路に流れる電流の向きはどうなるのか…，自分で作成した実験道具で試し，結果をまとめていました。

「水とくらし」についての学習です。
水はどこから来るのか，話し合いながら考えていました。

鍵盤楽器を使い、指くぐりや指またぎの練習をしました。２年生や３年生のときより上手になるように頑張っていました。

「一つの花」という物語文を使って学習しています。登場人物の思いを読み取っていました。

わり算の筆算の学習です。
筆者のやり方を考え，確認していました。
商をたてる位置やあまりなど難しい学習となります。
しっかりと確認していました。