植物のからだのつくりについて、まとめ学習をしていました。よく理解しているようでした。

旋律の流れと変化について学習しています。扱う曲の中で弦楽器が登場しますが、本物のバイオリンとコントラバスに興味津々でした。

見たり聞いたりしたことをメモをもとにまとめました。見学したことを写真でも提示してくださったので、思い出しながら考えることができました。

植物の育ち方になぜ差があるのか考えました。日当たり、植える時期、肥料の量など、こうじゃないかなをたくさん見つけ出していました。

「切って　かき出し　くっつけて」
道具を使い、粘土を切ったり、掻き出したりし、それらをくっつけて作品をつくりました。
つくった作品について、よいところを見つけて、友達に伝え合っていました。どれもすばらしい作品です。
「こんなのできたよ」と子どもたちが嬉しそうに教えてくれました。とても満足そうでした。

大プールでも足が届くくらいに成長した３年生。浮くためのこつを学びました。

最後に感想です。見た目は美味しそうだけど、栄養面で考えると問題ありなど、今までを振り返ったり、これからの食事を見直したりする発言がたくさん出ました。さすが３年生です。栄養教諭の中森先生をお招きしての授業は、実感を伴った学習となりました。

次に、おもに体をつくるもとになる食材は赤、おもにエネルギーのもとになる食材は黄、おもに体の調子を整える食材は緑にグループ分けしました。

まず食材にはどのような栄養があり、体にどのような働きをしてくれるのか考えました。

数字を英語で数えたり伝えたりしました。楽しく学習することで、しっかり内容が理解できました。

違う国の言葉を学ぶということに興味津々の３年生。本日も大盛り上がりでした。

広島市が地域によってどんな違いがあるかを考えました。電子黒板や白地図をもとにして取り組みました。

リズムを感じる学習でした。楽器を使うと心がわくわくします。

雨の多い月に入りました。どのような災害が起きるのかしっかり学び、対策を考えました。

リレーの練習です。チームの順位を見て、次に走る人が内側に並ぶこともよく理解しています。

「Ｈｏｗ　ｍａｎｙ？」の学習です。１１〜２０までの言い方を知り、友達に伝えようとがんばっていました。