磁石の特徴を上手く生かして作品を作っていました。立体的でかなり作り込んだ力作が揃っていました。

「モチモチの木」を読み、登場人物の性格や気持ちを考えていました。

「せいじゃの行進」の合奏に取り組んでいます。自分の担当する楽器の練習をしていました。

ハンドベースボールを行っていました。止まっているボールを手で打ち、一塁ベースを回ってホームベースまだ戻ってきます。簡易ルールのため、どの児童もよく理解して、楽しんで活動していました。

「モチモチの木」で登場人物がどんな人物か、児童が考えたことを、同じ考えをまとめながら整理していました。

「モチモチの木」を読み、登場人物の「豆太」はどんな人物かを考えました。タブレットの付箋機能を使い、児童それぞれが考えたことを一つの画面に載せて、考えを共有していました。

学習したことを生かしておもちゃを作りました。ゴム、磁石、電気の働きや特徴を利用し、児童一人ひとりが思い思いに作っていました。

ラインサッカーです。
ルールが工夫されていてみんなが楽しめるようになっています。

英語で３ヒントクイズを出し合って答えていました。「What’s this?」「Hint, please.」など、元気な会話がたくさん聞こえてきて、夢中になって楽しんでいました。

これまでに学習したことを生かして，おもちゃ作りに取り組んでいます。

「つたわる言葉で表そう」
伝えたいことをよりよく表すために、言葉を選ぶことや表現方法について学んでいました。

正三角形や二等辺三角形を敷き詰めていく学習をしました。活動する中で、等しい辺の長さや角の大きさに注目するなど、学習したことを振り返ることができていました。児童は夢中になって活動していました。