ひき算の答えがあっているのか確かめる方法を考えていました。
数直線をヒントに答えを探し出していました。

５月２５日に海に生き物をさがしに行きました。カニや貝類など様々な生き物を発見することができました。とても楽しく活動することができました。

「ぐんぐんかいぎ」の様子です。
いい言葉掛けに対してみんなで認め合っていくことを確認しました。
司会も自分たちで行っています。
素晴らしい会議でした。

「わっかでへんしん」
だいぶ完成に近づいているようです。

繰り下がりのあるひき算のやり方をみんなで考えていました。
なぜ，そうなるのか…考えることはとても大切な学習になります。

育てている植物が育ちやすいように支柱を立てています。水やりをして「大きくなーれ，大きくなーれ」

　楽々園の地域を探検しにいきました。歩くときのマナーや地域の人に自分たちから挨拶をする姿がとても立派でした。地域にあるお店などを見て新たな発見をたくさんすることができました。

ピーマンやミニトマトの苗の観察日記です。
細かいところまでよく見て描いていました。

「わっかをつかってへんしん」
先生の見本を参考にアイデアを膨らませていました。
はちまき？ベルト？

ひき算の筆算です。
まだ繰り下がりはありませんが，ミスのないように上手に計算していました。

学級目標や頑張っている姿を写真に残した掲示がありました。

たし算の筆算です。
繰り上がりもでできていて，学習が少しずつ難しくなってきています。

楽々園小学校のよいところをどんどん発表していました。よく手を挙げ，積極的に発表しています。また，発表を聞く態度も素晴らしかったです。

学級掲示を作成していました。
それぞれの手形をとっていました。