説明する姿に、頼もしさを感じます。１年生もしっかり手をつないで２年生を信頼しています。また一段と絆が深まりました。

　３年生の書写で、毛筆が始まります。道具の使い方の確認をしています。２種類の筆の使い分けや硯の役割など正しく扱うことができるように丁寧に行っています。

　ドッジボールをしています。真ん中の線を越えないようにボールを投げたり、当たったら外野に行ったりなど、ドッジボールのルールを守って活動しています。
　ボールをまだ投げていない子に譲る姿がありました。ルールにはないかもしれませんが、みんなが楽しく行うための心遣いが素敵です。

　５年生の児童が学校の備品を整頓してくれました。みんなが使うものなのできれいにしておきたいですね。朝から気持ちの良い姿を見せてくれました。

　「朝ごはんと生活リズム」について、朝ごはんの大切さを考える授業でした。

　種子の発芽に水が必要なことは学習しました。空気が必要かどうかについてただ今実験中です。どのような結果になるかな？

　６月は野外活動があります。しおりを見ながら、班で話しあっていました。どうすればみんなが安心して活動することができるかなどたくさん意見を出し合っていました。

　責任のある行動について考える授業でした。

　算数科の学習の様子です。

　ビー玉がうまく転がることを考えながら「コロコロがーれ」の作品作りに取り組んでいました。
」

　授業のまとめに、計算ドリルに取り組んでいました。みんな真剣に頑張っていました。

　算数科の学習の様子です。

　国語科の学習の様子です。

　職員室には体育館・理科室などたくさんの鍵があります。１年生が、先生から職員室の入り方や鍵の借り方・返し方について教えてもらっていました。いろいろなことがどんどんできるようになっています。

　ころがしドッジをしていました。ルールを守り、楽しそうに運動していました。

　今朝、ふれあい挨拶運動の日でした。正門前では、PTA役員の方が子どもたちの登校を見守り、気持ちのよい挨拶をしてくださいました。
　子どもたちも元気よく登校しました。ありがとうございます。

　国語科の学習の様子です。集中して学んでいます。

　ｔｈの発音の仕方について学習しているところです。

　右はらいの練習をしていました。この後「左右」の清書を書きます。

　友達の話を聞いて、たくさん質問していました。