ボール運動に取り組みました。まずは投げる練習です。次に、相手に取られないように投げ方を工夫して投げるゲームをしました。

カードを使い、100までの数の並び方の特徴を調べていました。一の位、十の位と、位取り記数法の考えはとても大切です。見付けたことを、児童が電子黒板を使って発表していました。

運動場でミニハードル走の練習です。
タブレットで動画を撮影し，フォームの確認をおこなっていました。

和太鼓に取り組んでいました。構え方、スピードなど、細かなところにも気を配り、全身で表現していました。

自分たちが住むまちの歴史について調べたことを発表していました。熱心に話を聞いて、感じたことなどを書いたり伝えたりしていました。

長方形や正方形でない図形の面積の求め方について考えていました。様々な意見が出て、考えを深めていました。

話の通りに四角を使って、場面を式に表す学習をしていました。線分図をうまく使って表現することもできていました。

ボール運動に取り組んでいました。チームの意識をもち、相手に取られず、味方が取りやすいようにボールを投げることにチャレンジしていました。

大きい数について学習しています。１０のまとまりで数えていくことは、これからの学習でとても大切です。

曲に込められた思いを感じ取りながら、「ふるさと」の曲を鑑賞していました。

自分たちが住む地域の歴史について調べています。海老塩浜のこと、楽々園遊園地のこと、あまんじゃく伝説のことなど、各自でテーマを決めて調べ、まとめていました。

環境問題について調べていました。ごみ問題、森林伐採問題、エネルギー問題など、児童自らが見付けた問題について、インターネットなどで調べ、まとめていました。

四角を使った式から問題を作る学習をしていました。「できる。」「できそう。」という声とともに、「難しい。」ということも正直に言える雰囲気がありました。課題を自分のこととして捉え、前向きに取り組んでいました。

数直線の読み方について学習していました。「分かる。」と自信をもった元気のよい声が聞こえ、すらすら読めるようになっているようでした。

「たぬきの糸車」を読んでいました。登場人物のしたことや気持ちをみんなで考えていました。

ソフトバレーボールの基本的なルールを確認し、グループで練習していました。よく声を出し、よく動きながら活動していました。「楽しい。」といった声も響いていました。

割合の表し方について学習してます。今日は歩合についてしり、百分率を歩合に表す方法について学習していました。

タブレットが誰のものかすぐに分かるように、ロック中の画面を設定していました。新しいアプリやスクリーンショットなどを使っていましたが、知っている児童もおり、すぐに理解している様子でした。

凧揚げをしていました。子どもたちは、元気いっぱいに運動場を駆け回り、自分で作った凧が揚がり満足そうでした。

四角を用いた式について学習していました。よく意見を出しながら、どの子も課題に一生懸命に向き合っていました。「その方がよいね。」などの声が飛び交い、友だちの意見を聞きながら、よりよい考えを学級で話し合い、学びを深めていました。