説明文「こまを楽しむ」についての学習でした。
今まで読み取ったことをまとめていくために必要なことを学習していました。

保健委員会がマルバツや3択のクイズを作成，掲示してくれています。
めくると答えがわかるシステムになっています。
おもに感染症関連のものになっています。

「水とくらし」についての学習です。
水はどこから来るのか，話し合いながら考えていました。

テストの答え直しをしていました。
やりっぱなし，間違えたまま…ではなく，しっかりと確認して理解を深めています。

総合的な学習の時間に，言語数理運用科を学習しています。
今日は標識の秘密です。「非常口」のマークから様々なことを読み取っていました。

マット運動をしています。まずは、前転、後転など、簡単な運動を組み合わせたサーキット運動をして、体をしっかりと動かしました。その後、課題の技に取り組みました。

小数で割る計算について学習しました。今までに学んだことを振り返り、それらをうまく使って計算の仕方を考えていました。

鍵盤楽器を使い、指くぐりや指またぎの練習をしました。２年生や３年生のときより上手になるように頑張っていました。

段落の役割を知り、書かれている内容のまとまりを意識しながら読む学習をしています。教材文から「問い」「答え」「まとめ」を見つけていました。

「おれ」「はらい」「てん」など、一画一画意識しながら、丁寧な字で練習していました。書く姿勢もとてもよいです。

左から何番目、右から何番目という学習をしています。友達と教え合ったりしながら、楽しく学習していました。

　６月３日（木），図画工作科「すなやつちとなかよし」の学習で海遊びに行きました。待ちに待った海遊び…海での遊び方や約束事を確認した後，「えい，えい，おー！」の掛け声で出発です。海では，シャベルやコップで砂浜を掘ったり，砂を積み上げたりして，砂や土の感じを体全体で楽しみました。また，カニやヤドカリ等の海の生き物を見つけ，観察する子どもたちもいました。元気いっぱい遊び，素敵な思い出ができました。

3年生はアゲハチョウの観察に継続して取り組んでいます。

暑い夏を涼しく快適に過ごす住まい方について学習しています。涼しさや暑さを感じる音にはどんなものがあるのか意見を出し合い、快適に過ごす工夫について考えました。

玉結び、玉どめの練習を頑張っています。

自分がうまくできること，友達がうまくできること…伝えあったりメモをとったりしていました。

バッタやトンボの体のつくりから，共通するものを見つけ，昆虫とはどんな生き物なのか考えていました。

新出漢字です。
2年生は画数も増え，難しい漢字をどんどん習っていきます。

「一つの花」という物語文を使って学習しています。登場人物の思いを読み取っていました。

「言葉で遊ぼう」という教材文を使って、段落に気をつけて読む学習をしています。