国語科で，敬老の日に葉書を投函した子どもたち。

「手紙の書き方体験授業」第２弾として，年賀状も頂き，絵や文章を書いて，送ることにしました。

「来年の干支は，いのししか〜。」
「絵馬の絵にしようかな。」
「おいしい鏡餅の絵を描こうかな。」
「来年頑張りたいことをかくぞ！！」

　心のこもったステキな年賀状が出来上がりました。
書き手一人ひとりの一生懸命な様子や，笑顔が目に浮かぶようです。

　すてきな２０１９年（平成３１年）がみなさんに来るといいですね。
　良いお年を…。

　生活科で苗を植え育てたサツマイモ

　１２月に入って，イモを収穫し廊下に並べていました。

　いよいよ食べることになり，１７日（月）にきれいに洗い，１８日（火）にふかしてみんなで食べました。

　たくさんのサツマイモが収穫できたので，各クラスお鍋に２杯ずつありました。

　ふかしたてのサツマイモを見るなり，
「うわー。すごいおいしそう。」
「山盛りあるね。」
「めっちゃいいにおいがする。」
大盛り上がりの子どもたちでした。

　できたてのおいもををほおばると…
「あったかくておいしいね♪」
「いくらでも食べられそう。」
「甘くておいしい！！」
など，自分たちで収穫したサツマイモの味は格別だったようです。

　あんなにたくさんあったおいもでしたが，お鍋は空っぽになりました。おいしいサツマイモに大満足の子どもたちでした。

　４日（火）１・３組，１０日（月）２・４組が造幣局に見学に行かせていただきました。

　子どもたちは，貨幣ができるまでの工程を，造幣局内の工場をいくつもまわって見せていただきました。

　貨幣のデザインが，日本の植物や有名な建物などのデザインとなっていること，日によって作る貨幣の種類が違うこと等々…色々なことを見学しながら職員の方に説明していただきました。

　貨幣の元となる金属の塊を加熱して，貨幣の厚みまで延ばす所も見せて頂き，子どもたちは，
「うわーオレンジでこっちの方まで熱いな〜！」
「今度は赤に色が変わったね。」
「何かガムみたい。」
「最後は黒になったね。」
など，どんどん薄く延ばされていく塊を熱心に見ていました。

　それを貨幣の形に打ち抜き円形にし，円形に縁をつけ，最後に模様をつけて貨幣が作られていることに驚いていました。

　貨幣が移動していく工程を見学し，
「お金がいっぱいじゃね。」
「あんなにいっぱーい！初めて見たね。」
「お金って洗ったり脱水したり乾燥させるんだね。洗濯みたいじゃね。」

　そしてなんと模様つけは，１秒程度で１６枚も（しかも両面）いっきにできると聞いて，
「え〜っ！！すごいーーー！」
などと初めて知る驚きのことばかりでした。

　見学後は，展示室も見せていただき，造幣局では，記念貨幣や勲章なども作られていることも分かりました。

　お金の種類ごとに，４０００枚入りの袋の重さを体験するコーナーには，長蛇の列ができていました。
　一番重たかった貨幣は……（正解は，お子さんに聞いてみてくださいね。）

　新しい発見いっぱいの造幣局見学でした。

　造幣局の職員の皆様お世話になりありがとうございました。

　１１月１９日（月）３・４校時に地域の方２３名の方に来ていただき，２年生と一緒にチューリップの球根を正門前の花壇に植えました。

「優しい気持ちで植えると，きれいな花が咲きますよ。」

と地域の方から教えて頂き，みんな球根を優しく両手で持ち，そっ〜と土の布団をかけていました。春になる頃には，４色のチューリップがきれいに咲く予定です。

　そして，子どもたちのお楽しみの教室での交流会。

　教室で，各学級で考えた出し物をしました。歌，クイズ大会，折り紙，ジェスチャーゲームなどなど…。各教室から楽しそうな笑い声が聞こえてきました♪

　給食も一緒に食べて，会話も弾み，みんな笑顔であっという間の楽しい時間を過ごすことができました。

　終わりの会では，地域の方に今日の感想もいただき，２年生の子どもたちは，
「一緒に過ごせて楽しかったな。」
「また遊びに来てもらいたいな。」
と別れが名残惜しそうでした。

　地域の皆様，今日はお忙しい中お越しくださりありがとうございました。
子どもたちを町で見かけた際には気軽に声をかけてください。そして，お近くに来られた際には，ぜひ小学校にお立ち寄りください。楽しみにしています。

１１月８日（木）２校時，南保育園の子どもたちと先生方が１・２年生の音楽会の発表を見に来てくださいました。

「楽しんでもらえるようにがんばるぞ！」
「今までで一番かっこいい所をみてもらおう。」
「喜んでもらえるといいな。」
と朝から楽しみにしていた１・２年生の子どもたち。

ステージに立つと，目の前のたくさんのお客さんに，ドキドキとワクワクの入りまじった表情をしていました。

　　　　　♪♪♪♪♪♪♪♪

発表後は，保育園の子どもたちや，園長先生にたくさん褒めていただきました。

「とってもかっこよかったです！！だって。すごい嬉しいね。」
「音楽会も頑張ろうね♪」
１・２年生の子どもたちは，みんな笑顔でとっても嬉しそうな表情をしていました。

１年生も２年生も，これまでみんなで力を合わせて練習をしてきた成果がしっかり出ていました。とってもすてきな歌声と演奏だったと思います。

明日（金）の校内音楽会，あさって（土）の音楽会，どちらもすてきな歌声と演奏を披露してくれることと思います。とても楽しみですね♪

　図画工作科で「ひかりのプレゼント」を作りました。
　
　カッターナイフを使って，段ボールに好きな形の色々な穴をあけ，カラーセロファンを貼って仕上げました。
　始めは，カッターナイフの扱い方も恐る恐るそーっと慎重にでしたが，作品が完成に近づくにつれどの子も扱い方が上手になりました。

　できあがった作品は，力作揃いで，廊下や教室内の窓がステンドグラスのようになり，とてもきれいです。
　光が当たると，美しい色や形の光が床や壁に映し出されます。
　「うわぁ、きれい♪」「何かイルミネーションみたいじゃない？」など，廊下を通るたびに子どもたちの嬉しそうな声がきこえてきます。

　生活科でビオラを２種類寄せ植えしました。
　「毎日水やり頑張ろう！」「きれいな花がいっぱい咲くといいな。」
と子どもたちも楽しみにしています。

　春に向けてたくさんの花を咲かせていくビオラ。
ビオラのように２年生の子どもたちも春に向けてたくさん力をつけて，きれいな花をたくさん咲かせてほしいなと思っています。

子どもたちの活動の様子です。

子どもたちの活動の様子です。

子どもたちの活動の様子です。

子どもたちの活動の様子です。

１０月１８日（木）待ちにまった１年生とのおもちゃまつり当日。
１年生に楽しんでもらおうと，今日まで毎日こつこつ準備を重ねてきました。

ドキドキワクワクしながら，今日の日を迎えた子どもたち。
全部で３６種類の遊びを用意して，楽しんでもらいました。

始めの会や終わりの会などの進行やプレゼントの準備も全部２年生で行いました。
１年生へのおもちゃの遊び方の説明，遊びが楽しめるようにやさしくサポート，みんなが盛り上がれるような声かけなど…。どの子も張り切って，自分の役割を果たすことができ，どの子もはじけんばかりの笑顔でした。

１年生からも，「とても楽しかったです。」「おもちゃを上手に作っていてすごかったです。」「遊び方を優しく，分かりやすく教えてくれて嬉しかったです。」など，嬉しい感想ももらいとても喜んでいました。

１年生とのおもちゃまつりの後も，２年生同士で違うクラスのおもちゃで遊び合い，おもちゃまつりを大満喫した２年生でした。

　おもちゃを作って，一緒に遊ぶことの楽しさに気付いた子どもたち。

　生活科「うごくうごくわたしのおもちゃ」の学習で，教科書に載っているおもちゃを参考にして，実際に動くおもちゃを作ってみることに。
「どんなおもしろい動きのおもちゃができるかな。」
と，みんなワクワクしながら製作しました。

　製作中には，
「こうしたらもっと動きがよくなるんじゃない。」
と友だちからアドバイスをもらったり，何度も繰り返し手を加えたりして，
「もっとこんな風に工夫してみようかな。」
など，試してみたり…。

　どの子も楽しいおもちゃが完成しました！

　友だちと交換してあそんだり，一緒に並んで競争させてみたり…。
遊び方も考えながら，夢中になって時間いっぱい大遊び♪盛り上がりました♪

　国語科「おもちゃまつりをひらこう」の学習も並行して進めています。
１年生に分かりやすくおもちゃの遊び方を紹介するためにはどうすればよいか…。おもちゃ研究をすすめながら，グループで考えたり，工夫を加えたりして楽しい「おもちゃまつり」になるように頑張っていきたいと思います！

　２年生は，１０月中旬頃に１年生を招待する「おもちゃまつり」に向け，図画工作科，国語科，生活科を通して，色々なおもちゃの作り方や遊び方を研究しています！

　初めに，図画工作科「ストローでこんにちは」の学習をしました。

　まず，ストロー数本を組み合わせ，穴のあいた箱にはめ込みます。穴からストローが出入りしたり，左右に動いたりするストローの動きを見て，その特徴をいかして，思い思いの作品を作りました。

　友だちの出来上がった作品を見て，
「動かしてもいい？」「面白い動きをするね。」など，作った後も楽しそうに交換し，動かして楽しんでいました。

　各学級の前の掲示板に掲示してあります。機会がありましたらご覧ください。

　国語科の｢ありがとうをつたえよう｣の学習をした2年生。感謝の気持ちを伝えたい人に，実際に官製はがきを使ってメッセージを書くことになりました。

　敬老の日も近いので，おじいちゃんおばあちゃんへ日頃の感謝の気持ちをいっぱい込め，どの子も一生懸命書き上げました。（すてきな絵も描かれていましたよ♪）

　学校の近くのポストへ…。

　心を込めた手紙に両手を添え，大切な人に無事に届くように心の中で願いながら，そ〜っと投函しました。

　みんなの｢ありがとう｣が大切な人に届きますように…。

　６月に町たんけんに行き，夏休み前に１年生に発表しに行った『あんぜんマップ』。

　五日市南小学校のみんなにも，自分たちが暮らしている地域についてもっと知ってもらえるといいなという思いで，学校内の４カ所に掲示することになりました。

　掲示場所は，１・６年生脱靴室，職員室前，正面玄関近く，南校舎脱靴室前の４カ所です。（12日（水）参観日以降は，教室前に掲示されます。）

　全校児童のみなさん，地域の方，保護者の方にもぜひ見ていただけると嬉しいです。

６月にまちたんけんに行き，町のすてきな場所をたくさん見つけた子どもたち。

○おすすめ
○しぜん
○みんながつかうばしょ
○あんぜん・きけん

見つけたものや，場所を上記の４つのグループに分け，絵，写真，紹介のカードを使って地図にまとめました。
各クラス地域別の４チームに分かれて、力を合わせてとてもすてきな地図が出来上がりました。
何度も発表の練習をして，１年生に発表するのを楽しみにしていました。

この地図を，７月２０日（金）に１年生に発表しに行きました。
緊張しながらも，どの子も堂々と発表し，練習の成果を発揮することができました。

「上手に地図が作れてよかった。」
「１年生がしっかり聞いてくれて嬉しかった。」
「グループで力を合わせて色々することができた。」

最後にお礼のカードを１年生からもらい，とっても嬉しそうでした。
夏休み前にちょっぴり成長した姿を見せてくれた２年生でした。

天候にも恵まれ，水泳の授業が７月１７日（火）を持って終了しました。

毎回水泳を楽しみにしていた子どもたち。

２年生になって，けのびもさらに上達し，バタ足もできるようになりました。
（途中で息つぎができるようになった子もいます。）

それぞれの子が自信を持ち，最終日の今日は記録会をしました。
２年生の目標『けのび→バタ足で５メートル以上泳ぐ』

「絶対向こうまで泳ぐぞ！」（横１０メートル）
「壁をしっかりキックして，できるだけ遠くまで泳ごう！」
「息をたくさん吸って，できるだけ長く泳ごう。」

どの子も記録を伸ばすことができ，喜んでいました。

「まだ、もう一回チャレンジするぞ。」
ともう一度挑戦し，一回目よりも記録を伸ばした子もいました。

「がんばれ〜！もうちょっとよ！」
「いい感じ！ファイト〜！！」
みんなの応援にも力が入っていました。

どの子も笑顔で，水泳の授業を終了することができました。

保護者の方には，プールの準備やサイン等にご協力いただきありがとうございました。

子どもたちが手塩にかけて育てた野菜に次々と実ができています。

登下校時に欠かさず水やりをする子どもたち。

「明日は，トマトの色がきっともっと赤くなっているはず♪」
「今日は，トマトが１５個もとれたぞ！」

「この前おうちで，なすの天ぷらにしてもらっておいしかったぁ☆」
「あと２・３日待ったらもうちょっと大きくなってるかも…。」

子どもたちの登下校時の話にも花が咲いています。

おうちで，家族のみんなに食べてもらうのをとっても楽しみにしているようですね♪

１３日（金）に夏休みの宿題の『野菜新聞』の用紙や夏休み計画表などを持ち帰ります。

同時に，１３日（金）より，保護者の方に野菜の鉢をおうちに連れて帰っていただければ，ありがたいです。大きな袋を持参されると持ち帰りやすいです。よろしくお願いいたします。

７月１０日（火）に着衣泳をしました。

もし，水の事故にあった時には，とにかく
「ういてまて」
だそうです。

浮くこつは，
・息をたくさん吸い込む
・力を抜く
・大の字で浮く
（空を見てあごとおへそを突き出すように）

子どもたちはペットボトルをおなかに両手で持ち，浮けるように練習しました。
だんだん上手になり，ペットボトルから手を離して大の字で浮けるようになった子もいました。
「もうちょっと力を抜いてみて。」
「上手に浮けてるよ。」
などとアドバイスをする子。
「やった〜できた！！」
嬉しそうに喜び合う子。
どの子も浮けるようになり，とても嬉しそうでした。

最後に教えていただいたのは，もし服や靴を履いていても脱がないこと。
なぜなら，靴は，多くのものが浮く素材でできており，服は空気を含み，浮きやすいからだそうです。

ご家庭でも，お子さんから「ういてまて」のこつや話を聞いてみてください。