この教室では，「１年間よくがんばったね会」というお楽しみ会が開かれていました。「１年間よくがんばったね会」という名前が素敵です。本当に，１年間，よくがんばりました。

　樹木医の先生から，「卒業する６年生に。」といただいていた桜。卒業証書授与式の日，会場である体育館の入口に飾りました。

　式を終えても，立派に開花した状態です。今，本校の玄関に置いて，みんなで花を楽しんでいます。

　今日は，２年生の子どもたちが花の様子を観察していました。こんなふうに間近に桜を見る経験は貴重です。

　２年生の算数科「はこの形をしらべよう」の学習の様子です。この単元では，正方形や長方形を組み合わせたりひごを用いたりして，箱の形を構成することができるようにしてきました。また，頂点，辺，面などに着目し，箱の形を見出し，説明ができるようにしてきました。そろそろ単元の学習も終わりに近づいています。木曜日には，単元の終わりのテストをするそうです。

　２年生の国語科の授業の様子です。扱っている教材文は，「スーホの白い馬」です。この学習の大きなねらいは，場面の様子に着目して，登場人物の行動を具体的に想像することができるようになることです。

　読む力を付けるために，次の３つを大切にしていました。

〇叙述に着目して，想像を広げることです。担任の発問に対して，教科書を何度も読み返し，叙述を根拠にして答える姿を見ることができました。

〇登場人物の行動を真似してみることです。動作化と言います。低学年の読む学習には欠かすことのできないものです。

〇今日学習している場面と前の時間の場面を比べていることです。大型テレビに前の時間の板書を映し出して，いつでも振り返りができるようにしてありました。