２年生の算数科「長さのたんい」の授業の様子です。単元の導入である本時は，教科書にある３本の鉛筆の写真を見て，長さを比較する方法を考えていました。

　友達の比べ方をよく聞いて，自分の考えを友達の考えに付け加えて発表していきました。
「すごいね！」
「よく見ていたね！」
「よく気が付いたね！」
担任は，常に子どもをほめ続けました。子どもたちは，担任の言葉に，やる気をアップさせて前向きに学習に取り組みました。


　鉛筆の長さをテープに写し取って比べる方法について学んだ後は，この方法では，「どれだけ」という言葉や数値で長さを表すことができないことに気付きました。

　今日は，１年生と２年生が合同で生活科の学習をしています。２年生が１年生に校内を案内する日です。２年生は，この日のために，まずは，自分たちが校内を歩いて，どこをどのように案内するのか考え，準備をしてきました。
　
　体育館では「学校たんけん　はじめの会」が行われていました。２年生が，１年生に挨拶をしたり，学校たんけんの説明をしたり，気を付けることを伝えたりしていました。また，２年生から１年生へのプレゼントとして，アサガオの種や校内の地図を渡しました。

　１年生の前に立つ２年生は，立派なお兄さん，お姉さんとして，堂々としていました。

　２年生は，国語科の時間に教材文「たんぽぽのちえ」を使って，時間的な順序を考えながら読む学習をしています。
　写真は，たんぽぽになって，教材文にあわせて，動作化をしているところです。
　１枚目の写真は，教材文の「春になると，たんぽぽの黄色いきれいな花がさきます。」を表現している様子です。
　２枚目の写真は，教材文の「２，３日たつと，その花はしぼんで，だんだんくろっぽい色にかわっていきます。」を表現している様子です。
　３枚目の写真は，「花のじくは，ぐったりとじめんにたおれてしまいます。」を表現している様子です。

　この動作化には，文章に表現されている内容について，分かったつもりでいる認識を動作で再現することで，正確にとらえ直していくことができる効果があります。

　２年生の表現するたんぽぽの何と可愛いことでしょう。

　２年生の生活科「めざせ野さい作り名人」の学習の様子です。２年生は，トマト，ピーマン，ナスの中から１つ選んで，苗を植えました。生命をもっていることや成長していることに気付くよう，観察したり世話したりしていきます。

５月２日（月）
桂公園に遠足に行ってきました。
とても天気がよく，遠足日和の中，一生懸命歩きました。

公園では遊具で遊んだり，おいしいお弁当を食べたりし，とても楽しい１日になったようです。

朝早くから準備などしていただき，保護者の皆様，本当にありがとうございました。

今年１年間どうぞよろしくお願いいたします。