６年生の４クラスそれぞれに国語科の授業を行いました。私が授業をするのは，久し振りです。

　この授業では，説得力のある意見文を書くために文章の構成を考えることをねらいました。文章を書くことは，自分を表現すること・・・子どもたちに書くことの醍醐味を知ってほしいと願いました。

　先日の参観授業で保護者の皆様に見ていただいた「プロジェクト・ＰＥＡＣＥ〜平和への取組み〜」は，４人の担任のアイディアによるオリジナルの平和学習です。担任の熱い思いが子どもたちに伝わり，子どもたちも「平和」とは何か真剣に考えています。この国語科の授業は，その平和学習と関連させて行いました。　
　
　子どもたちは，授業の中で，説得力のある意見文にするために，結論を最初と最後にもってくる双括型で書く方法を学びました。

　久し振りに行った授業で，授業を通して子どもたちに向き合うことのできる幸せを感じました。

４月２６日の給食は、牛丼、ツナとほうれん草のごまあえ、チーズ、牛乳です。

<給食放送より>
今日は地場産物の日です。今日の牛丼に入っているねぎは、「葉ねぎ」や「青ねぎ」とも呼ばれ、緑色の葉の部分が多いのが特徴です。葉ねぎは、給食ではみそ汁など多くの料理に使われています。また、ツナとほうれんそうのごまあえに入っているほうれんそう・もやしも広島県で多く栽培されています。

　５年生の国語科の授業の様子です。教材文「銀色の裏地」を使って，登場人物の心情や周囲の人物との関係などについて，描写を基に捉えていきます。
　「二人の後ろすがたを見送ることしかできなかった」「何度も空を見上げた」「はずむような声」など，教科書の叙述が板書してあります。子どもたちは，その叙述を基に，想像を広げていました。

　写真は、今朝、本校の東門から撮影した桜の木です。桜の木の若葉が、朝日に照らされてまぶしく見えました。３年生が視写した「わかば」の詩を思い出しました。
　「桜若葉」と呼ぶそうです。俳句の季語にもなっているそうです。美しい言葉ですね。

　３年生の作品です。国語の教科書にある巻頭詩「わかば」を視写しました。イラストだけでなく、一人一人の文字の形までもが、作品の世界を表現しているように感じます。文字を丁寧に書いています。

４月２５日の給食は、ごはん、鶏肉のから揚げ、温野菜、かき卵汁、こどもの日ゼリー、牛乳です。

<給食放送より>
行事食「こどもの日」…５月５日はこどもの日です。こどもの日には「子どもが元気に大きくなりますように」と願いをこめて鯉のぼりをあげたり、五月人形を飾ったりします。また、ちまきやかしわもちを食べる風習もあります。かしわもちのおもちを巻いている「かしわ」という木の葉は、新しい芽が出るまで前の葉が落ちないことから「いつまでも家が絶えることなく続きますように」という願いがこめられています。

今日はこどもの日ゼリーが初登場。緑白青の三色のさわやかなゼリーで、とても天気が良く暑かった今日にぴったりでした。

　本校の職員が，これまで自宅で大切にしていた五月人形を，子どもたちのために持ってきました。それを、スクールサポートスタッフが校長室と職員室の間の廊下に飾りました。
　迫力に満ちた兜面飾り。凛々しく力強い存在感を放っています。

　事務室前には、今週も地域の方にきれいな花を飾っていただいています。飾っていただいているのは、季節を感じる花です。いつも花のある学校。子どもたちの心にもよい影響を与えています。ありがとうございます。

４月２４日の給食は、小型リッチパン、ミートビーンズスパゲッティ、フレンチサラダ、牛乳です。

<給食放送より>
ミートスパゲッティ…ミートスパゲッティのミートソースは、まず油とにんにくを熱して香りを出し、豚肉を炒めます。そこに、たまねぎ・にんじんを加えてしっかり炒め、調味料、水溶きでん粉を加えて煮込んで作ります。このミートソースとゆでたスパゲッティを混ぜ合わせて、ミートスパゲッティの完成です。また、今日は地場産物の日です。フレンチサラダに入っているきゅうりは、広島県で多く栽培されています。

　２２日（月）から２４日（水）に個人懇談をさせていただいています。今日が最終日です。保護者の皆様には、ご多用の中、ご来校いただき、ありがとうございます。お子様のよりよい成長のために、ご家庭との連携を大切にしていきたいと思います。本日もよろしくお願いいたします。

４月２３日の給食は、ごはん、ますのから揚げ、即席漬け、湯来東っ葉汁、牛乳です。

<給食放送より>
今日は「学校スペシャル汁」です。湯来東小学校の「湯来東っ葉汁」の登場です。味は、あますぎず、鶏肉でだしをひきたてています。たぶん、ひと口食べたらやみつきになると思います。また、今月のテーマは「３つの食品群について知ろう」です。食べ物は、体の中での働きによって、３つのグループに分けることができます。おもにエネルギーのもとになる黄の食品、おもに血や肉のもとになる赤の食品、おもに体の調子を整えるもとになる緑の食品です。学校スペシャル汁は、黄・赤・緑がそろった汁です。

　学年目標の「ぐんぐんのびて　やさしさいっぱい２年生」が掲示してあります。学年目標の通り、ぐんぐん成長している２年生です。
　２枚目と３枚目の写真は、２年生の算数科「たし算のひっ算」の学習の様子です。この単元では、２位数のたし算が１位数などの基本的な計算を基にしてできることを理解し、その計算が確実にできるようにしていきます。

　昨日より、個人懇談を実施しています。保護者の皆様には、先週の土曜参観に引き続き、ご多用の中、ご協力いただき、ありがとうございます。
　子どもたち一人一人のよりよい成長を願い、ご家庭と連携しながら教育活動に取り組んでまいります。限られた時間ではございますが、どうぞよろしくお願いします。

　４年生は理科の学習でヘチマを植えていました。これからヘチマを育てる中で、ヘチマの成長と季節の変化に着目して、それらを関係づけて調べていきます。

　３年生の外国語活動の授業です。今日は、映像を見ていろいろな国のあいさつを聞きました。そして、どの国のあいさつかが分かったら、教科書のページにある国旗と子どもを線で結びました。

　今日の児童朝会は，テレビ放送で，各委員会活動の紹介をしました。本校には９つの委員会があります。各委員会の代表の児童が，委員会の仕事内容を紹介したり，委員会からのお願いを伝えたりしました。堂々とした話しぶりは，下学年のよい手本となったはずです。
　写真は，児童朝会のときの４年生の各クラスの様子です。

　今日は，第１回代表委員会がありました。児童会から５月１日（水）に「１年生を迎える会」を実施することの提案がありました。今年度は体育館で実施する予定です。
　この会のめあてのように，１年生の入学をみんなでお祝いし，楽しい時間を過ごすことができるとよいと思います。

　４月２０日（土），５年生の参観授業の様子です。５年生は，しおかぜの時間（総合的な学習の時間）に設定されている「ひろしま学びの時間」（旧言語・数理運用科）の学習の様子を見ていただきました。「ひろしま学びの時間」には，旧言語・数理運用科の教材や指導方法などを生かして，総合的な学習の時間の目標やねらいを実現するよう位置付けることとされています。

　先日の授業参観で，４年生は，社会科の学習の様子をご覧いただきました。新しいクラス，新しい担任，新しい友達，新しい教科書・・・何もかもが新しい新学期。少しずつ慣れてきている様子です。
　保護者の皆様，ご多用の中，どうもありがとうございました。

　４月２０日（土）は，全学年とも参観授業を行いました。写真は，２年生の国語科の授業の様子です。多くの保護者の皆様に，２年生になって張り切って学習に臨んでいる子どもたちの様子を見ていただきました。ありがとうございました。