２月１５日（月）

六年生を送る会に向けて、
学年で歌の練習をしました。

２月１２日（金）

図画工作科「１２年後のわたし」の学習で
自分の将来を表した作品の鑑賞を
学年合同で行いました。

学級を越えて作品を見合うことで、
６年間過ごしてきた仲間全員の作品に
触れることができ、
思い思いに鑑賞を楽しんでいました。

表現方法の工夫など、
新たな発見も多かったようです。

図画工作科「１２年後のわたし」の学習で
作ってきた作品が完成しました。

自分の将来の夢を表した
すてきな作品です。

書写は、「新たな世界」という文字を
書いています。

書写学習の総まとめとして、
小学校で学習したことを思い出し、
自分でめあてを決めて
取り組んでいます。

図画工作科では、卒業制作として、
オルゴール木箱の制作に取り組んでいます。

小学校生活を振り返って、
大切にしてきたこと、
心に残っていること、
学んだことなどを、
木の板に彫り、表しています。

どんな作品になるか楽しみです。

理科「電気の利用」の学習で、
電流計を使って、つなぐものによる
電流の大きさと光り方との関係を調べました。

生活経験からＬＥＤが電球よりも
長持ちすることを知っていた子どもたちは、
実験を通して、改めてその理由を実感している
ようでした。

理科は、「電気の利用」の学習に
取り組んでいます。

前の授業で、電気は、つくったり、
ためたりすることができることを
学習しました。

この日は、ためた電気をどのようなものに
変えて使うことができるのかについて、
実験を通して学習しました。

英語の「My Future, My Dream」学習で、
中学や将来について、英語でスピーチをしました。

聞き手に分かりやすいように、
はっきりとした声で、
身振りや表情にも気を配りながら、
発表していました。

１月８日（金）

２クラス合同で体育を行いました。

最初に、軽運動で体を温めました。
その後、学級対抗でフラッグフットボールの
試合をしました。

これまでの各学級の体育の授業で
取り組んできたことを試したり、
生かしたりする機会になり、
いつもと違ったわくわく感が
あったようです。

１月２１日（木）

学校薬剤師の宗先生に御来校いただき、
薬物乱用防止教室を行いました。

児童は１２月の保健の時間に、
たばこや飲酒、薬物乱用の害と健康
について学んでいます。

薬剤師の先生から、
専門的な視点で教わることにより、
改めて理解し、新たな発見もあったようで、
さらなる深い学びにつながりました。

学んだことを心に留めて、
自分の体を大切にして、
健康に過ごしてほしいなと思います。