総合的な学習の時間に，「自分たちが住む広島には，どのような伝統文化が残っているのか。」という疑問から，広島県の伝統文化についての調べ学習を行いました。
　インターネットや本を使って調べていく中で，さらに和紙についてテーマをしぼり，歴史，地域との関係，原材料，つくり方，職人など，自分が最も興味を持った内容について，詳しく調べ，調べたことをまとめたり，発表したりして，学習を行いました。
　１１月２２日（火）には，「おおたけ手すき和紙保存会」の方が来校し，大竹の手すき和紙について，大竹で手すき和紙が行われてきた背景や歴史，原材料，つくり方，継承の努力など，具体的に教わりました。また，和紙の原材料である植物（コウゾ，トロロアオイ）やコウゾを煮たもの（和紙のもとになるもの）などを直接見たり，触ったりすることができました。手すき和紙の破れにくさを体験することもできました。
　職人の方のお話や実際に手にとって体験することで，調べ学習では気付かなかった驚きや初めて知る内容も多く，児童は，これまでの学びを深め，和紙づくりへの興味を増すことができました。

　１０月２７日（木），２８日（金）で京都・奈良方面へ修学旅行に行きました。
　一日目は，京都太秦映画村と金閣寺，二日目は，東大寺と法隆寺へ行きました。
　太秦映画村では，班ごとに見学の計画を立てて行動し，仲間と様々な体験活動をすることができました。
　世界遺産の見学では，金閣寺や東大寺の大仏を見て，想像以上の美しさや大きさなどに驚いていました。また，柱に開けられた大仏の鼻の穴と同じ大きさの穴をくぐって，改めて大仏の大きさを実感していました。
　体験や見学を通して，社会科の学習内容の理解を深め，歴史的な見聞を広めることができました。
　移動のバス内でのレクや宿泊先で出来事など，様々な活動を通して，仲間との友情が深まった楽しく思い出に残る２日間になりました。