算数では比例の勉強が
終わろうとしています。
習ったことを使って、
1階の床から3階の床までの高さを
求めました。
一段の高さは……
1階から3階までの段の数は……
などを調べて式を作り、計算しました。
他にも比例で勉強したことを
活かせそうなところを探してほしいですね。

検診後などの隙間時間を使い
タブレットで漢字の学習をしています。
タブレットで漢字ドリルのQRコードを
読み取るだけで取り組めます。
書き順なども含めて丸つけもしてくれるので
花丸をもらえるように真剣に頑張っていました。

きき手、話し手、記録者に分かれて
インタビューを行いました。
きき手はうなずきながら質問をして、
話し手の話を引き出しました。
話し手は具体的な話も付け加えながら
質問に答えていました。
その二人の話を聞きながら
記録者がメモをとり、後日みんなに報告します。
楽しみながら、それぞれのめあてを達成しようと
一生懸命頑張っていました！

国語の「きいて、きいて、きいてみよう」ではクラスの友達のまだ知らない人がらを引き出すインタビューを行います。
きき手、話し手、記録者に分かれて3人組で取り組みます
どんな質問をして、どんな報告をするのかが楽しみです。