６月２４日（金）

理科「電流のはたらき」の学習では、
検流計を使って、
電流の向きを調べました。

「乾電池の向きを変えると、
電流の向きが変わる。」
子ども達は、予想しつつも、
実験結果に驚いていました。

６月２４日（金）

体育のマット運動の学習では、
技をしているところを、
ペアの友達に
タブレットで撮影してもらいました。

どうしたら、もっとかっこよく
回転できるのか。

子ども達は、
客観的に自分の技を見て、
考えていました。

６月２４日（金）

音楽の学習では、
リコーダー練習が再開しました。

久しぶりのリコーダー練習に、
子ども達は悪戦苦闘しながらも、
「楽しい！」と笑顔で
練習しているところです。

６月２４日（金）

雨が続き、
畑のヘチマもぐんぐん成長しています。

それと同時に、
雑草もすくすくと育ってしまいました。

少しずつ、みんなで草むしりをし、
ヘチマの成長を見守りたいです。

６月２４日（金）

算数科の「角の大きさ」の学習では、
三角定規の角度を、
合わせたり、
重ねて引いたりしました。

たくさんの角度ができて、
子ども達は驚いていました。

６月２４日（金）

図画工作科の「まぼろしの花」の学習では、
想像を広げて、
誰も見たことのない花を描いています。

まぼろしの花は、どんな所に咲くかな？
まぼろしの花は、どんな種なのかな？

子ども達は、
自分だけのまぼろしの花を咲かせています。

6月21日（火）

児童会の呼びかけで、
百万羽折り鶴プロジェクトに
参加しています。

平和への祈りを込めて、
少しずつ折り鶴を折っています。

６月１０日（金）

今年度初の「お話母さん」による、
絵本の読み聞かせがありました。

スリランカの、傘泥棒のお話でした。
傘泥棒の犯人が、
猿だったことに、
子ども達は驚いていました。

６月７日（火）

運動会が終わりました。
緊張した中、力を出し切った４年生。

「応援（手拍子）が楽しかった。」
「最後のよさこい、力いっぱい踊れた！」
「ソーラン、早くやりたい！」

そんな言葉で溢れた、運動会の後でした。

５月２７日（金）

理科では、晴れの日、
くもりの日、雨の日の
１日の気温の変化を調べました。

晴れの日は、気温の変化が大きく、
くもりの日は、気温の変化が小さい。
雨の日は、全体的に気温が低く、変化も小さい。

子ども達は、自分の言葉で
折れ線グラフを見ながら、
気温の変化の特徴をとらえていました。

５月２７日（金）

理科の学習で植えたヘチマの種から、
子葉が出てきました。

畑では、
去年の種から元気な子葉が出てきています。

大きく育つのが、
楽しめるです。
観察を続けていきます。