６月２４日（金）

体育のマット運動の学習では、
技をしているところを、
ペアの友達に
タブレットで撮影してもらいました。

どうしたら、もっとかっこよく
回転できるのか。

子ども達は、
客観的に自分の技を見て、
考えていました。

６月２４日（金）

音楽の学習では、
リコーダー練習が再開しました。

久しぶりのリコーダー練習に、
子ども達は悪戦苦闘しながらも、
「楽しい！」と笑顔で
練習しているところです。

６月２４日（金）

雨が続き、
畑のヘチマもぐんぐん成長しています。

それと同時に、
雑草もすくすくと育ってしまいました。

少しずつ、みんなで草むしりをし、
ヘチマの成長を見守りたいです。

６月２４日（金）

算数科の「角の大きさ」の学習では、
三角定規の角度を、
合わせたり、
重ねて引いたりしました。

たくさんの角度ができて、
子ども達は驚いていました。

６月２４日（金）

図画工作科の「まぼろしの花」の学習では、
想像を広げて、
誰も見たことのない花を描いています。

まぼろしの花は、どんな所に咲くかな？
まぼろしの花は、どんな種なのかな？

子ども達は、
自分だけのまぼろしの花を咲かせています。

　　６月２４日（金）ゲストティーチャーをお迎えして、クラス毎に租税教室を行いました。税金の必要性や使われ方について、学習しました。

６月２４日(金)

タブレットでドリルにチャレンジしました。

みんな説明をよく聞いて取り組むことができました。

これから反復練習を重ねて、タブレットで学習を進めていきましょう。

10をもとにして、100をもとにして、1000という数について考えました。
1000より300小さい数は今まで習った10-3=7が使える！
0がついただけで今までと変わらない！と、
今まで学習していたことと結びつけて解くことができる児童が多くいました。

6月21日（火）

児童会の呼びかけで、
百万羽折り鶴プロジェクトに
参加しています。

平和への祈りを込めて、
少しずつ折り鶴を折っています。

100を超える数の学習を
進めています。
百のくらい、十のくらい、一のくらい、
くらいの部屋に入る数によって
3けたの数字の表し方が変わります。
みんな前向きに楽しみながら
取り組むことができました。

6月7日(火)

毎日水やりをがんばっているあさがおは、日に日に大きくなっています。

育ってきたあさがおの葉を観察しました。葉っぱのかたちや色、手触りなどを確かめていました。

「ざらざらしてるよ。」
「小さな毛が生えてる。」

自分のあさがおをやさしく触って、成長を喜んでいるようすの子どもたちでした。

６月１０日（金）

今年度初の「お話母さん」による、
絵本の読み聞かせがありました。

スリランカの、傘泥棒のお話でした。
傘泥棒の犯人が、
猿だったことに、
子ども達は驚いていました。

図工のおべんきょうで、はさみを使い、いろんな色の折り紙やセロハンを折って切りました。

ひらいてみると、、、お花のかたちやギザギザのかたち！

「うわー！」
「せんせい、おもしろいかたちができたよ。」

ちょうちんや天の川も作って、長いテープにのりでペタペタ。

すてきなかざりができました。

６月に入り、あじさい教室も模様替えをしました。

６月７日（火）

運動会が終わりました。
緊張した中、力を出し切った４年生。

「応援（手拍子）が楽しかった。」
「最後のよさこい、力いっぱい踊れた！」
「ソーラン、早くやりたい！」

そんな言葉で溢れた、運動会の後でした。

５年生、６年生は、高学年として、運動会のためにたくさん働いてくれました。

おかげさまで運動会を無事に終了することができました。

高学年のみなさん、本当にありがとうございました。

実行委員会を中心に運動会に向けて様々なことにとりくんできた５年生。
ソーラン節の朝練をしたり、掲示板を活用して練習の振り返りや友達の良いところを見付け掲示したりして、がんばってきました。

６年生が運動会準備をするための事前準備として、前日に５年生がテントの骨組みを準備しました。また体育委員会や児童会の子たちも役割があり、高学年として学校行事を支えました。

６年生から引き継いだソーラン節も、練習を積み重ね、本番で全力で踊り、一番いい演技を見せることができました。素晴らしいです

本当に一日よく頑張りました。

６月４日（土）

１年生にとって、はじめての運動会。
これまでの練習の成果を発揮し、
かけっこもダンスも大成功でした！

みんなの笑顔がおひさまのように輝く
すばらしい運動会になりました。

　６月４日（土）運動会が行われました。６年生にとって最後の運動会。全ての活動が思い出深いものとなりました。

5月6日

3年生からは、外国語活動の学習も始まっています。

いろんな国の友達の「こんにちは」を聞いて、その国の挨拶の仕方を覚えました。

今日は、友達に英語で挨拶をします。

「Hello! I’m Taro.」
「Hello! I’m Hanako.」

挨拶できたら、教科書にサインをします。

別れ際には、

「See you ! 」
「See you ! 」

会話の声も弾んでいました。