最新更新日:2021/10/19
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ありがとう6年生(4年生)

3月18日(木)

明日は卒業式です。
1〜5年生は、卒業式に出席しないので、
みんなで、花道を作って、
お見送りをしました。

「さようなら!」
「ありがとう!」

6年生とのお別れでした。
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卒業証書授与式1(6年生)

3月19日(金)

卒業証書授与式を挙行しました。

小学校最後の日。
天候にも恵まれ、素晴らしい式となりました。

どの児童も、堂々たる姿で、
とてもたくましかったです。

立派に成し遂げ、
巣立っていきました。
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卒業証書授与式2(6年生)

 
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在校生に見送られて(6年生)

3月18日(木)

いよいよ明日、卒業です。

在校生に盛大に見送られながら
下校しました。

在校生と過ごす最後の時間は、
とても温かい時間が流れていました。
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最後の給食(6年生)

3月18日(木)

6年生にとっては、小学校生活
最後の給食でした。

児童は、最後の給食だと
少し寂しい思いも感じながら、
笑顔があふれていました。

楽しい時間を過ごしました。
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卒業式練習(6年生)

3月12日(金)

今日は司会の先生にも入っていただき、
当日の流れで練習をしました。


短い期間ですが、よく理解して
取り組んでいます。
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自分への手紙(6年生)

総合的な学習の時間に、伝統文化である、
おおたけ手すき和紙について学びました。

大竹市で作られたおおたけ手すき和紙に、
未来の自分に向けて、今の自分から
手紙を書きました。

児童はそれぞれ、3年後、10年後など、
自分の未来の姿を思いえがきながら、
丁寧な文字で手紙を書いていました。
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スピーチ2(6年生)

 
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スピーチ(6年生)

国語科の「今、私は、ぼくは」の学習で、
将来の夢、大切にしていきたいことなど、
自分の今の思いをスピーチしました。

小学校生活を振り返り、
学んだこと、体験したこと、
出会った人などを思いえがき、
資料を効果的に使い、自分の思いを
みんなの前で伝えていました。
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図工の作品(6年生)

図画工作の「想像のつばさを広げて」の学習で
心の中で思い浮かべたり、考えたりしている
不思議な世界を想像して絵を描きました。

これまで学習してきたことを生かし、
思い思いに作品を作っていました。
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卒業式練習(6年生)

3月17日(水)

卒業式の練習も仕上げの段階に入りました。

これまでの練習の反省を生かし、
一人一人が意識し、
学年として一体感のあるものに
仕上がっていました。

さすがでした。

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理科 プログラミング(6年生)

理科の学習でプログラミングを
使った学習をしています。

この日は、プログラムを使って
イルミネーションライトを
再現しました。
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卒業式練習(6年生)

3月16日(火)

毎日、卒業式の練習を頑張っています。

今日は、昨日のリハーサルを受けて、
短い時間で、細かな部分の確認をしました。
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理科 プログラミング学習2(6年生)

理科の時間にプログラミングを使った
学習に取り組んでいます。

前回に引き続き、プログラムを作成して
信号機を作る活動をしました。

児童はとてものみこみが早く、
意欲的に活動していました。
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卒業制作(6年生)

図画工作科の時間に
卒業制作として作っていた
作品が完成しました。

小学校生活を表現した
どれも素晴らしい力作になりました。
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理科 プログラミング学習(6年生)

理科の「電気の利用」の単元で、
プログラミングについて学習しています。

コンピュータでプログラムを作成して、
それを実際の道具に送り、
作動させるという活動をしました。

この日は、プログラムによってコンピュータに命令し、
発光ダイオード(LED)の明かりや音などを制御し、
信号機を作るという取組をしました。
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卒業式練習 リハーサル(6年生)

3月15日(月)

いよいよ卒業式の週になりました。

今日は、卒業証書授与式のリハーサルを行いました。
当日と同じ式の流れで行いました。

卒業まであと4日。
後悔のないように、頑張っています。
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プログラミングでクイズ(4年生)

3月3日(水)

総合的な学習の時間に、
パソコンでいろいろなことにチャレンジしています。

今日は、プログラミングで
熟語クイズを作る人もいました。

選択肢を考えたり、
正解したら、ピンポーン!と音を鳴らしたり、
プログラムしたことが形になる楽しさを、
感じていました。
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どの島に住みたい?(4年生)

3月11日(木)

トロトロカチコチワールドです。

かわいい島の主人公達が、
思い思いに島ライフを楽しんでいます。

子ども達自身の願望かな?と思いながら、
楽しく鑑賞しました。

どの島に行きたい?(4年生)

3月11日(木)

図工のトロトロカチコチワールドの島が
完成しました。

鑑賞会のテーマは、
「辿り着くなら、どの島がいいかな?」

子ども達は、友達の作品を見て回りながら、
「この島なら、のんびりできそう。」
「この島は眺めがいい!」
など、島の住人になって、
想像を膨らませていました。
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