今日、４年生の子どもが目を輝かせてナガサキアゲハが羽化したことを知らせに来てくれました。
　昨年度の３年４組さんが育てていたナガサキアゲハの幼虫が、今日、成虫となったのです。まさに「わくわく」の表情で、その感激を伝えてくれました。一緒に感激を味わえて、嬉しい一日でした。

　児童のみなさんが、授業でわくわくできるように、先生たちは授業の工夫をしています。
　今年度から、国語の研究に取り組むことにしました。なぜ、今、国語の研究に取り組むのか、そのようなことからみんなで考え、五日市小学校の子どもたちが「国語の勉強が好きです。」と思えるような授業にするために研究会を行いました。
　学年グループで相談しながら、わくわくする授業、そして達成感を感じることができ、国語の力が付く授業をめざして研究していきます。

　２年生の学校たんけんの準備、第２弾です。この日は、放送室や校長室を調べて回りました。
　放送室では放送の機械を興味深く見ていました。
　校長室では、教室とは違う部屋のつくりに驚いて、お客さんを迎えるために応接セットがあることに関心をもちました。
　今度、１年生を案内したときに、どのような説明をするのか楽しみにしています。

　２年生は、５月下旬に１年生と一緒に学校たんけんをするための準備をしています。この日は、職員室の中や給食配膳室などを調べて回りました。タブレットで写真を撮って記録していました。１年生に分かるように説明の仕方を考えるのがこれからの学習です。

　高学年は、とても意欲的に委員会活動に取り組んでいます。
　今日は、５年生の広報委員さんが、校長室に取材に来ました。
　これまでの先輩の活躍を讃えたトロフィーや、１５１年前に五日市小学校が創立された当時の校舎の想像図に興味をもち、校長室にある学校の歴史について感慨深く見入っていました。
　今日の取材をもとに、どんな広報紙ができあがるか楽しみです。

　五日市小学校は、読書を大切にしています。
　読書活動活性化の一環として、地域・保護者の方々が「読み聞かせボランティア」の活動をしてくださっています。今日は今年度第１日目でした。
　子どもたちは、読み聞かせが大好きです。背筋をピンと伸ばして聞いている子ども、身を前に乗り出して聞いている子ども、みんな静かにお話に聞き入っていました。
　月曜日の朝は、すてきなお話に触れ、落ち着いた気持ちで一週間のスタートができます。
　読み聞かせボランティアのみなさま、ありがとうございました。

　本日は、初めての参観日に多数ご来校くださり、熱心に参観していただきまして、ありがとうございました。
　これから、保護者のみなさまと手を携えて教育活動に取り組んでまいります。どうぞよろしくお願いいたします。

　４年生の書写の授業の様子です。五日市小学校の子どもは、落ち着いて話を聞き、しっかり学んでいます。
　始筆・終筆の筆遣いや字の形に気をつけて、丁寧に筆を運んでいました。集中して取り組む姿は素晴らしいです。

　令和５年度始業式では、子どもたちに、みんなで大切にしたい３つのキーワードについて話しました。「やさしさ」「がんばり」「わくわく」の３つです。

１「やさしさ」
　他人のために行動し、「ありがとう」と言ってもらうこと
　や、周りの人の配慮に気づいて「ありがとう」と言える
　やさしさを学校中に広げましょう。
２「がんばり」
　苦手なことをすぐに諦めないでチャレンジしましょう。
　難しいことは、先生や友達に相談して解決すると、が
　んばることができます。
３「わくわく」
　「わくわく」とは心が動くこと。先生たちは、子ども
　たちにとってわくわくする授業、わくわくする学級に
　なるように工夫します。子どもたちも自分からわくわ
　くする気持ちを大切にして、一緒に楽しい学校を作っ
　ていきましょう。

　今年の五日市小学校は「わくわくする　楽しい学校」
を目指して、取り組んでいきます。