広島市では，今年度試行的に，中学校で英語指導をアシスタントされている先生を，小学校へ派遣し，異文化とのふれ合いや英語の楽しさを伝える事業を行っています。
　今日は，６年生の英語の学習で，自己紹介やジャマイカの話をしていただきました。
　４年生では，習字の時間に，先生のお名前を漢字にしてプレゼントするなど，交流を深めました。

　教育実習生さんを，５年生の教室でお迎えしています。
　いろいろな先生方の授業観察を経て，今日は初めて４５分間を授業されました。
　それも，道徳の授業に挑戦です。
　一生懸命授業される姿に，子どもたちも，協力しようと意欲的に考えていました。

　おすすめの本５０冊を読破した3名に，賞状を授与しました。
　高学年になればなるほど，1冊の本の厚さが太くなるので，50冊を読むことは，なかなか難しいのですが，よくぞ挑戦されました。おめでとうございます。
　ますます本を好きになってほしいです。

　家庭科では，整理整頓について学習しました。
　「自分の身の回りできれいに整頓されているところは？」の問いかけに「ベッドの下」「机の上」などの意見が出されましたので，日頃から意識が高い様子が見られました。
　身近な内容に興味をもって，よく手が挙がりました。

　音楽科では，ジャズ風のリズムを味わいながら「LOVE」の楽曲を学習しています。
　合奏をする前に，鉛筆をスティックに見立て，「ターン　タッカ　ターン　タッカ」というスイングのリズムを体感してみました。思わず続けたくなる心地よさを楽しんでいました。
　

　理科では，昆虫の体の仕組みを学習しました。
　さっそく，実際に虫をつかまえて確かめてみることにしました。
　靴を履くのももどかしいくらい，わくわくして出かけました。
　なかなかつかまりませんでしたが，活動を楽しんでいました。

　校内の掲示板には，4年生が一人一人手書きした子ども服を集めるポスターや，世界の様子が分かる資料が貼られています。
　「こんなに集まったよ」と，子ども服が入った箱を見つめてうれしそうです。
　皆様の御協力に感謝いたします。

　算数科では，より分かりやすく早く，正しく計算するために，どうやって考えたらよいか学習しました。
　一の位が足して１０になるように，足す数を分けたらよいことに気付きました。