家庭科では，夏休みの課題として，おかずを一皿作ってみることになっています。
　今日は，調理例を見ながら，どんな物が作れるか考えてみました。
　おうちの皆さん、楽しみにしていてください。

　音楽科では，「茶色のこびん」の合奏をしています。
　スイングのリズムを感じながら，みんなの音を聴き合って練習しました。
　今日は，練習の集大成として，担任の先生に聴いてもらうので，張り切っていました。

　今，全校で「折り鶴」を作る活動をしています。
　これは，毎年，平和学習の一環として，平和を祈りながら鶴を折り，光禅寺さんの慰霊碑に捧げるためです。
　２年生も，先生の手本を見ながら，また，友達に教わりながら，気持ちをこめて鶴を折りました。

　算数科では，「筆算バトル」と称して，足し算と引き算の筆算についてまとめをしました。
　数字を当てはめて，３けた同士の問題を作り，その答えの大きさを競います。
　どうやったら大きな答えになるか・・・一生懸命考えていました。

　体育科では，跳び箱を学習しました。
　腕で自分を支えることが大切ですが，恐怖心もあります。
　そこで，練習場所を数種類設定することで，自分に合った跳び箱を選べるようにしました。　
　こつをつかむと，気持ちよく跳び越せました。

　今日は，初めての「音楽朝会」を各教室でテレビ放送として行いました。
　広島市の子どもたちのために，作曲家の「弓削田　健介」さんが，広島市立原小学校の子どもたちから届いた言葉を基に作詞されました。
　また，実際に何度も広島を訪れて，見たことや感じたことをメロディーにされました。
　３曲あるうちの１曲「へいわのたね」を今月の歌にして，どの学級でも歌詞の意味を考えながら取り組んでいます。
　マスクを着けて，小さな声ではありますが，一生懸命歌いました。

　体育科の学習では，水筒を持参して行っています。
　適宜，給水タイムを取って，みんなで水分を補給します。
　活動時間が長くならないように工夫しながら，２年生はドッジボールを行いました。
　また，運動の説明を聞くときは，テントの日陰に入ります。
　これからも，熱中症対策を取りながら，体育の活動をしていきます。

　家庭科では，ナップサックの作成が始まりました。
　しつけもかけて，ミシンでまっすぐ縫っていきます。慎重に針を見ながら，ミシンを動かしていきます。
　家庭科室にはエアコンがないため，オープンスペースに移動して，安全に作業ができるように図書室の丈夫で広い机を入れて，臨時のソーイング室を作りました。
　

　英語科では，「学びたい教科やなりたい職業」について英語で伝え合う学習をしました。
　クラスのみんなに質問されると，画面にメモを映しながら一人ずつ発表しました。
　上手にやりとりができていました。

　保健体育科では，栄養教諭と担任が連携し，体をよりよく発達させるために気を付けることについて学習しました。
　運動・睡眠・食事の大切さや，食事の栄養バランスについて知識を深めました。
　

　授業は教科書を中心に進めますが，動画も活用して学習効果を上げています。
　理科「風やゴムの力」では，目には見えない「風」について風で動く車の動画を見て，学習を深めました。
　また，社会科では，スーパーマーケットに実際に出かけることができなくても，店の工夫を知ることができました。

　図画工作科で作成した「卵の中から飛び出す世界」が完成しました。
　今日は，互いの作品を見て回り，よさをメモして発表しました。
　名前を呼ばれて作品をみんなに見せる子も，よいところの発表を聞くみんなも，うれしそうです。
　「まだ言いたいです」「２回目でもいいですか」・・・たくさん手が上がり，友達のよさをたくさん見付けることができました。

　図画工作科では，「紙を折って立てる」ことで，立体的な作品作りをしました。
　最後に友達の作品と並べて，すてきな街を作りました。
　子どもたちの思いがあふれる，楽しい時間でした。

　国語科では，「学校のバリアフリーについて考え，プレゼンテーションをしよう」という学習をしました。
　「校長先生はどう思われますか！？」と問いかけながら，直接調べたことを伝えてくれました。
　資料から引用した具体例を示しながら，自分たちの考えを，伝わりやすい声の大きさや話し方で，何度も練習を重ねてきた子どもたち。
　すばらしいプレゼンテーションでした。
　培われた「読む」「書く」「話す」力は，きっと大人になっても生かせると思います。
　発表のよさを見付けて伝える，聞き手の子どもたちもすてきでした。

　なかよしタイムで，「夏祭り」をしました。
　これまで縦割りのグループで準備してきた，ゲーム屋さんです。
　お店役とお客役を，交代しながら，友達と関わる楽しさを味わいました。
　どのゲームも発想がすばらしいので，大盛況でした。

　７月は，どの学年でも，平和学習を行っています。
　７月７日（水）は，被爆体験伝承者の　津田久美子　様と，橘光生　様にお越しいただき，５年生と６年生が，それぞれお話を伺いました。
　７６年前の話ですから，直接お話を聞く機会は少ないのですが，こうして伝承してくださるから知ることができます。
　直接体験されていなくても，事実のもつ力は強いものがあり，子どもたちの心にも伝わりました。
　子どもたちも，最後に感想をお伝えしました。

　図画工作科では，カッターを使った作品作りとして窓を開けて，そこに自由な世界を表しました。
　子どもたちが思いをもって作った，楽しい作品ができました。
　２年生のすてきなところは，作品作りだけではありません。
　最後の片付けまでが学習です。「ごみを２０個拾いましょう」という先生の言葉に，「ちがうよ！３０個だよ」と声が上がり，一生懸命、拾う姿がすばらしいです。

　平和学習として焦点を当てたのは，佐々木禎子さんのお話です。
　DVDを見たり，これからどうしていくべきか考えたことをまとめたりして，学習しました。

　６年生やいろいろな先生方のお手伝いを得て始まった給食当番の仕事を，１年生がしっかり引き継いで，できるようになりました。
　何事も，目で見て聞いて，少しずつやってみることで，力を付ける１年生です。

　本校では，全学年において防災教育を実施しています。
　１年生も，災害が起きたらどんなことに気を付けて行動したらよいかを学習しました。
　学習のまとめとして，今日の学習でおうちの人に伝えたいことを書きました。