平成３０年度　東日本大震災弔意　放送

　児童の皆さん、皆さんがまだ小さかったころのことです。1年生はまだ生まれていません。６年生で３才か４才でした。
　平成２３年３月１１日金曜日、午後２時４６分、８年前のちょうどこの時刻です。
東北地方に大きな地震が発生しました。
マグニチュード９．０　日本における観測史上最大の地震でした。
　その地震で家が壊れたり、大きな津波が来たりして、たくさんの命が奪われました。
津波のほかに、追い打ちをかけるように、福島第一原子力発電所が壊滅されて、目に見えない放射線の恐怖にさらされることにもなりました。
　地震でたくさんの被害をうけたことのことを「東日本大震災」といいます。
被災地では放射線や津波の被害が大きくてまだ自宅に帰れない人がたくさんいます。
　私たちは、この「東日本大震災」を忘れてはいけません。
亡くなられた方々へご冥福を祈り、皆さんで黙祷したいと思います。

　全校児童・全職員で、黙祷を捧げました。

《3月11日の給食》
　麦ごはん　しそ昆布佃煮　じゃがいものそぼろ煮　五色あえ　豆乳プリン　牛乳

【五色あえ】
　今日の和え物は，５色の色を合わせた和え物です。キャベツの黄緑，きゅうりの緑，にんじんの赤，とうもろこしの黄色，塩昆布の黒でとても色どりがきれいですね。また，昆布にはカルシウム，野菜にはビタミンや食物繊維がたくさん含まれています。

　今日は3年生の教室での一コマです。五色あえがおいしかった！と真っ先におかわりをしに来てくれました。食べている表情もとてもいい顔で，写真を撮って見せると「(表情が)似ているね！」ととても楽しそうに話していました。

佐伯区小学校児童32チームが集い、佐伯区スポーツセンターにおいてソフトバレーボール大会が開催されました。
本校からも4チームが参加しました。勝っても負けてもいい笑顔で一生懸命プレイしている様子がとても素敵でした。

《3月7日の給食》
　麦ごはん　レバーのから揚げ　はりはり漬け　さつま汁　牛乳

【はりはり漬け】
　はりはり漬けには，切干し大根が入っています。切干し大根には食物繊維が多く含まれていて，おなかの調子を整えたり，生活習慣病を防いだりするなど，健康な体を保つための大切な働きがあります。センターでは歯ごたえがあるよう，さっとゆでていきました。

　今日は2年生の教室での一コマです。少し残っていたさつま汁を，集めて食缶の中をきれいにしてくれました。つぎ終わると食缶の蓋を閉めたり，運びやすいように並べたり，片付けやすいようにテキパキと動いていました。

　◎基礎的読解力・数学的思考力などの基盤的な学力
　◎情報活用能力

　文部科学省は、ＡＩ技術が発達し、社会が大きく変化していくこれからの社会を子ども達が生き抜いていくため習得させる必要がある基礎的な力として示しました。

　情報活用能力は、言語能力と同様に、学習の基盤となるものであるとされたわけです。
情報活用能力が、子どもにとって必須の能力であるという認識に立ち、そうした資質・能力を培う方策の一つとして「プログラミング教育」が導入されます。導入は平成３２年度からです。
　校内での先行実施を６年生で行ったわけですが、いろいろな教員が参観に行きました。プログラミング思考がどういうものであるか、児童の様子から確認ができました。

　この学習は、理科Ａ物質・エネルギー「電気の利用」の単元です。
電気は光・音・熱・運動に変換することができることを学びました。

「電気を有効に使うプログラムを完成しよう」
　子ども達は、自分たちで考えた「仮説」をホワイトボードに書き、それに基づいてコンピュータにどのような動きを組み合わせていけばその仮説を達成できるか論理的に考えていきます。
　興味をもち、大変意欲的に学習に取り組んでいました。

《3月6日の給食》
　セルフポテトサラダサンド　野菜スープ　フルーツヨーグルト　牛乳

【セルフポテトサラダサンド】
　今日は食パンにポテトサラダを挟んで食べる，セルフポテトサラダサンドでした。今回のポテトサラダには，卵が入っていない，ノンエッグのマヨネーズを使用しました。見た目も味もほとんど変わりなく，卵アレルギーの子どもも一緒に食べることができました。

　今日は1年生の教室での一コマです。自分で作って食べることがとても楽しかったらしく，教室へ行った時にはいつも以上にいい顔をしている子どもが多かったです。あっという間に食べ終わっていました。

名残惜しいですね。
６年生はあと１３日で卒業です。

１年生と６年生のペアは１年間ずうっと変わりませんでした。
いろいろな時にずっと関わってくれた６年生です。
すっかり打ちとけて仲良くなった兄弟のような関係ですね。
よの様子を見ていると、こちらまで心が温かくなるようです。

１年生はお世話してくれた６年生にお手紙を書きました。
図工の時間にお手紙入れも作りました。
それを渡しに、６年生の教室にいきました。

よりよい学校生活、集団生活の充実のために、大切なことは何か考えて行きました。
自分の考えをワークシートに書き込み、近くの友達とどんなことを書いたか交流しているところです。

平成３２年度より、プログラミング教育が始まります。
そこで、移行的に、６年生がプログラミングをやっています。
まるで、ゲーム感覚でやっているようです。うまくできたらとても喜んでいました。

班にＩパッドと車が１台が用意してあります。
Ｉパッドに入力する中で、車を動かします。
様々な音や動き、ライトを光らせること、組み合わせ次第で、いろいろな動きをその車がするようになります。

先日、教員のＯＪＴ研修において、藤原先生を指導者として同じことをしていますが、児童の方がサクサク進めていくのにはおどろきました。

これからの時代にはこのような学習が普通になっていくのでしょう。
五日市小学校「プログラミング教育の事始め」でした！

　昭和４年に奉安殿を立てるお金を寄贈された岡田幾松さんについて、今日聞かせていただいたお話を紹介します。
　ペルーに移民され、財を成した方です。「綿花王」と言われたそうです。
岡田さんはペルーに１１校、学校を建てられています。
だからでしょうか。ペルーでは、今でも岡田幾松さんのことが知られているそうです。平成２７年には、ペルーから取材に来られたそうです。

　広島は、明治元年に実施された最初の海外移民を皮切りに、全国でも最も多くの移民を排出したことから「移民県」と呼ばれています。
　
　旧日本銀行広島支店が博物館として生まれ変わります。
１・２階は通史展示とイベントスペース。
Ｂ１階がテーマ展示「海外移民」のコーナーになるそうです。
なぜ広島からの海外移民が多かったのか、その背景を探ると共に、差別や重労働、強制収容所といった様々な障壁を乗り越えて現在につながっていく北米・南米の日系移民の生活ぶりが紹介されます。そこに、写真パネルが掲げられます。
　明治の時代から昭和の始めにかけて、大変な思いで働かれ大立者になられ、ふるさとの母校に大金を寄贈された岡田さん。ふるさとへの思いはいかばかりであったでしょうか。　奉安殿は壊された後に、立派な図書室が建てられました。それも移民に行かれた方の寄贈からなっていたそうです。五日市小学校の正門前に当時寄贈してくださった方の石碑が立ててあります。

　市民局文化スポーツ部文化振興課では、旧日本銀行広島支店における博物館資料展示を企画されています。５月連休後のオープンに向けて資料準備に動いておられます。

　その資料として、本校にあるアルバムにある写真と石碑が展示資料となるそうです。昨日、お電話いただいた時、大変おどろきました。
　今日は、その準備として、古いアルバムを丁寧に梱包されて持ち帰られました。写真を電子データにされて、写真パネルで展示されるそうです。

　写真は、岡田幾松（いくまつ）さんという方が、昭和４年壱千円を寄贈されて創られた「奉安殿」の写真です。
　現在のＰＴＡ会議室（旧図書館）のある場所に建てられていました。階段は現在もそのまま残されてます。

４年生のクラスでは百人一首をずいぶんしっかり覚えているようです。
班での団体戦をしていました。
担任の先生が上の句のを読んだら、すごいスピードで下の句を取るのには大変驚きました。
やっているのは、五色百人一首というものです。
１００枚の短歌が２０首ずつ五色にわけてあります。
４人班で話し合い、１組の色２０枚を担当を決めて覚えきっているようです。
それぞれが２０枚の暗記には自信をもっているようでした。
先生も詠む声をわざとおとし小さめの声で読みますが、ルールもきちんと守って、うまく進行できているので感心しました。

中庭に１本のコブシの木があります。

コブシのはモクレン科の落葉高木。
花は葉が出る前に、木全体が白く見えるほどの咲きます。冬枯れの花のない時期に白い花はよく目立ちます。
日に日に、つぼみが大きくなっています。

体育館には、金曜日に椅子が並べられました。
５年生ががんばってくれました。
今日は、１校時が５年生、２校時が６年生の練習でした。
まず、心の持ちようの指導から始まりました。
最高の卒業式にしましょう。
第７８回卒業式証書授与式は、３月２０日（水）９時２０分開式です。

《3月1日の給食》
　ちらしずし　さわらの照り焼き　わけぎのぬた　すまし汁　三色ゼリー　牛乳

【行事食「ひなまつり」】
３月３日は「ひなまつり」ですね。雛人形を飾り，桃の花やひしもちを供え，子どもの健やかな成長をお祝いします。給食では，「ちらしずし」と「三色ゼリー」を取り入れました。また，今日の「わけぎのぬた」のわけぎは，広島県でとれたものです。味付けに酢みそを使っています。

　今日は各教室での一コマです。ひなまつりの献立に合わせて，センターでカードを作り，各学級1枚ずつ配りました。(センターの給食を食べている学級に配布したので，4人300個も作りました…)少し大人なメニューでしたが，行事や季節を見て，食べて楽しんで貰えたなら嬉しいです。

　最後に、６年生からお礼の言葉です。
ソメイヨシノの寄贈について、発表もありました。
立派なスピーチです。
　ステージには６年生の思い出の写真が次々と映し出され、下級生は一生懸命見ていました。修学旅行でミニヨンと写真を撮っている様子も流れ、低学年から「わ〜っ」と歓声が上がっていました。
　歌の指揮は５年生と同じく、男子がしました。
５年も６年も上手な指揮におどろきました。
　最後は全校合唱でした。体育館に歌声がいっぱいでとてもすてきでした。

５年生の発表です。
卒業していく６年生にふさわしい漢字をそれぞれのクラスで話し合い、発表しました。
「最」最高の６年生
「信」信頼できる６年生
「感」６年生に感謝
「輝」輝いていた６年生
卒業おめでとうございます。