「君たちはどう生きるか」この本、６年生の学級で見つけました。
担任の先生が購入して紹介しているようです。

この本、本屋には平積みされて販売中。
ベストセラー本です。
このタイトルに魅かれて、図書室にもすぐに入れました。
コミック版と文章版があります。
主人公のコペル君は中学１年生。
６年生に、特に男子に、読んでもらいたい。

深〜い深〜い内容の本です。
私も読んで感動しました。
コミックで読んで、文章で読んで。
すると文章の本に、大変感動するものがありました。（by校長）

広島市教育委員会より、渡辺生徒指導アドバイザーが毎月１回はお見えになります。
今回は３年以上の学級の様子を見ていただきました。
ちょうどこのクラスでは、学級会でお楽しみ会の計画を話し合っていました。
もうすぐ学年も終わり、今の学級での学習は終わりになります。
話し合いでは、何のためにお楽しみ会をするのかという話し合いがされていました。前向きで温かいいいクラスです。
　　
次々とこのような意見が出されました。
　　○みんなとの交流を深める。
　　○絆を深める。
　　○話しやすい関係になる。
　　○笑顔を増やす。
　　○楽しい時間を過ごす、
　　○いい思い出を作る。
アドバイザーは元中学校の校長をされていた方ですが、なかなかいい話し合いができているねと感心されていました。
あちこちの学級で、いろんな形でお別れ会がされているようです。
子ども自身が出した意見のように、楽しい時間を共有し、みなと交流し、絆を深めてほしいと思います。

《3月7日の給食》
　他人丼　野菜炒め　牛乳

【他人丼】
　卵と鶏肉を使った丼は「親子丼」，今日は卵と牛肉を使った丼なので「他人丼」です。昆布とかつお節でとったおいしい出汁に，牛肉・たまねぎ・にんじんが入った後，溶き卵を流し入れます。写真でもバケツに入った卵を注ぐ様子が迫力満点ですが，実はこの釜(鍋)に卵はバケツ４杯分入りました。1000人分の他人丼です。

　今日は5年生の教室の一コマです。給食終了前に教室へ行くと，もう全員食べ終わったようで，コンテナに片づけている所でした。食器の中も，並べ方もとてもきれいに返却してくれています。「今日も全部おいしかったよ！」と声をかけてくれました。
　また，今日は放送委員会の子どもに声をかけて貰い，給食時間に一緒に放送をしました。残食の多い，少ないメニューや，残食を減らすポイントなど，普段全校一斉に呼びかけることがないので，とても良い機会になりました。放送をリードしてくれる様子もかっこよかったです。ありがとう。

１年生は文字もしっかり書けるようになりました。
私とペアの６年生。
かわいらいい絵ですね。
６年生も１年生が帰った後、じっくり読んでいましたよ。

６年生と１年生の様子を見ていると心があたたかくなります。

朝の会で、１年生が６年生の教室に行き、お礼のお手紙入れをプレゼントしました。
６年生の教室に入るは初めてなので、大きな机・椅子や教室いっぱいにいる６年生を見て、緊張したかもしれませんね。大きな声で声を合わせて、練習したお礼の言葉を家ましたね。
それから、いつもお世話になっていたペアになっている６年生のところへ行き、プレゼントを渡しました。
さらっと受け取る６年生もいます。手を合わせたり、にぎったりする６年生もいます。笑顔で話しかける６年生もいます。

昨日から、体育館に椅子を並べて、卒業式の練習が始まりました。
今日は、卒業証書の受け取り方が壇上でされていました。
いよいよ！という感じになりました。

昨日は、一時大雨注意報が出るほどの雨量でした。
今日は一転、快晴です。
広〜い運動場では、２か所で体育がされています。
広島一の広さではないでしょうか。

天気予報では、もう一度寒くなると言いますが。
３月１２日には中学校で卒業式が行われます。
暖かなよいお天気だといいですね。

「今月の歌」というのが、音楽専科より出ています。
朝読書→朝の会（健康観察・歌・先生のお話）
朝の会は特別活動で自主的に運営したり、担任からの指導があったりします。
朝読書は全校静寂の中で１０分間が行われます。
その後、健康観察で元気な「はい、〜です。」という返事が一人ずつからあり、続いて学級で心一つに歌を歌います。
この朝のルーティンが、五日市小学校では当たり前のように進んでいます。

《3月5日の給食》
　キャロットピラフ　大豆シチュー　三色ソテー

【三色ソテー】
　三色ソテーの三色は，ウインナーのピンク色，小松菜の緑色，とうもろこしの黄色です。センターで調理して学校に届けるまでに時間がかかり，小松菜の緑色がどうしてもくすんでしまいます。できるだけおいしそうなきれいな緑色で届くように，小松菜は下ごしらえで一度ゆでて冷やし，重しをのせて水切りをしました。

　今日は4年生の教室の一コマです。教室へ行くと「写真を撮ってください！」と何人かの子どもが挙手してくれました。写真からもおいしく楽しく食べている様子が伝わるのではないでしょうか。
　また，空になった食缶を撮っていると，のぞきこんできて「これじゃあまだ残っている！」と声をあげていました。毎日十分よく食べてくれています。こんなにおいしく楽しく食べていることを，センターの先生にも写真を見せながら伝えたいと思います。

卒業制作オルゴールと作品ケースのイラスト。
２つの課題が同時進行です。
両方ができて、読書している児童もいます。
オルゴールの方は色を塗って、ニスを塗って、いよいよ次は組み立てです。
自分らしさが出ていて、楽しい作品です。
完成近し。

写真の取り込み、文字入力、文字デザイン、背景の挿入など、パソコンの初歩的なスキルアップの学習をしています。何かの表紙に使われるのでしょうか？

今朝は大雨注意報が発令されるほどの雨量でしたが、下校時には雨も止み、ほっとしました。中庭の水仙も見事に咲いています。モクレンの新芽も膨らんでいます。
遠景の写真は雨が止んだ午後の写真ですが、雲が厚くおおっています。

いよいよ卒業まで１２日です。着実にゴールが近づいてきます。
広島市東区牛田にあるビックウェーブまで、スケートに行きました。
ここは、夏はプール・冬はスケートリンクに変わるところです。
ピョンチャンオリンピックで氷上のスポーツが話題を集めました。
６年生も楽しみにしていました。
スケートの経験は様々ですが、みな楽しそうでした。
いいお天気でしたので、隣の公園でお弁当を食べるのも快適でした。

《3月2日の給食》
　ちらしずし　さわらの照り焼き　わけぎのぬた　すまし汁　さくらもち　牛乳

【行事食「ひなまつり」】
　3月3日は「ひなまつり」です。給食ではちらしずし，わけぎのぬた，さくらもちを取り入れました。広島県の一部ではひなまつりにわけぎのぬたを食べる風習があります。行事や郷土を知って欲しいという思いから，取り入れています。
　今日のわけぎのぬたは，わけぎ・かまぼこ・ツナを白みそ・酢・さとう・からし・すりごまで味付けしました。わけぎは長時間ゆでるとぬめりが出て，子どもたちの苦手な食感になってしまいます。センターでは，シャキッと歯ごたえがある絶妙な加減でゆでてくださいました。

　今日は1年生の教室の一コマです。初めて食べる人と聞くと，ほとんどの子どもが手をあげました。酢みその味が食べ慣れてないと苦手かな…と心配だったのですが，「おいしかったよ〜！」と空っぽになったお皿をあげて見せてくれました。行事や郷土を少し知る機会になったのではないかと思います。

《3月1日の給食》
　小型セサミパン　焼きそば　きなこフライビーンズ　ネーブル　牛乳

【焼きそば】
　今日の焼きそばには，切干し大根が入っています。切干し大根は煮物のイメージですが，給食では焼きそばに入れたり，酢・しょうゆ・塩・ごまで和え物にしたり(はりはり漬，3月19日登場予定)色々な料理に使います。煮物よりもこっちが好き！という子どもが多いです。

　今日は1年生の返却の一コマです。焼きそばがおいしい！と声をかけてくれる子どもが多かったです。給食放送で切干し大根が入っていたこともしっかり聞いていて「気づかなかったよ！」とも教えてくれました。上手に箸あげをして貰いましたが，どれが切干し大根か分かりますか？

　ＲＣＣラジオの月〜木２２時からの番組で、「ラジプリズム」というのがあります。
そのリスナーである本校の６年生が「ぼくのクラスに取材に来てください！」とメールを送ったところ、取材が実現しました。
　本日、ディレクターの笠間英紀さんと月曜日のパーソナリティをつとめておられる動道歩美さんが来られました。
　メールを送った僕のクラスに取材に入られて、４校時の特活の時間と給食、帰りの会までおられました。

　笠間さんからは、ラジオの番組制作について話していただきました。
ラジオはテレビと違って映像がないので、言葉で伝えなければならないのでむずかしさがあることや、テレビよりラジオの方がリスナーとの距離が近いのでおもしろいなど、話してくださいました。キャリア教育が総合学習のテーマなので、興味津々に聞いていました。

　動道さんのインタビューに臨機応変に言葉を返すことができるのに感心しました。
メールを送ってくれた僕のおかげで、クラスみんなが貴重な体験をすることができました。

　今回の取材の放送は３月１２日（月）２２時からの番組の中で、２２時１５分ごろから放送されるそうです。

６年生は卒業を前に、中学校の学校生活のことや心構えについて指導を受けました。
来てくださったのは、五日市中学校の教頭先生と生徒指導担当の先生です。
多目的教室に６年生が集合してお話を聴きました。
安心できた部分もあったでしょう。
がんばらないとと思った部分もあったでしょう。
いよいよ中学生になるという気持ちが強くなったことでしょう。
ありがとうございました。

６年生が拍手の中、退場しました。
退場口には、５年生が「贈る漢字」をクラス１ずつ掲げて見送りました。
５年１組は６年１組に。
それぞれのクラスに贈りました。
それぞれの寄せ書きが書き込まれています。
５年生は６年生の教室にもっていきました。

全校合唱「別れのとき」
全校児童の歌声が体育館いっぱいに響きました。
指揮も大変立派でした。
運営のすべてを担当した企画委員の皆さんです。