5年生で1時間目から４時間目に基礎・基本定着状況調査を行いました。科目は国語と算数と理科です。４時間目は，学習状況・生活状況のアンケートを行いました。4年生までの既習事項がテスト範囲で，子ども達の様子から，現在の学力状況や学習状況が確認できたように思います。前日までに練習問題にも取り組ませていたので，問題の多さに驚く子どもはいませんでした。カリカリと鉛筆の音だけが教室に響き渡る程，子ども達は集中して問題に取り組んでいました。
　問題ごとの難易度はそれぞれですが，分からなくても最後の一分まで問題に臨んでいる子ども達の姿勢に感心させられました。子ども達の「分からない」を「分かる」にしていけるように，日々の指導を一層充実させていきたいと思います。