３月８日（金）

　３年生の教室の掲示板の様子です。教室の掲示板にバシッと１枚大きな紙で表を貼っています。算数科の学習で使用している計算ドリルの取組の様子です。授業の中で，時には宿題でも取り組むことのある計算ドリルですが，３年生の算数科の学習内容はたくさんあるので，個別に進めることにも取り組んでいます。
　計算ドリルのページで自分がやり残しているところはないかと，２月の途中から点検し，確認しながら進めてきました。
　表を見ると，自分の他にもみんなの進捗状況を見ることができるので，少し焦ったり，少し安心したりしながらコツコツできたページを増やすきっかけになりました。丸が増えるとやる気も増えるようで，「どこまでできる？」と担任に積極的に確認し，「少し家でも勉強したよ。」とドリルを見せて来るようにもなりました。

　そして，時間の使い方もとても上手になっています。朝休憩に連絡帳や宿題の提出を全て終え，余裕があるときにちょこっと「計算ドリル」。給食を食べ終わって片付けを終えた後に時間がある人も増えてきたので，すきま時間に「計算ドリル」。
　どんどん進めてできるところが無くなってしまった人は，自主学習ノートや，計算ドリル本体に書き込みをして，なんと２周目を始めています。
　
　３年生として学校へ通うのもあと１０日を切りましたが，子どもたちはエンジン全開で，しかもコツコツと努力を重ねています。もうすぐドリルも終わります。最後までやり切って，最後まで成長していきましょうね。