１月１１日から２１日までに，図画工作科で，集めた材料から工夫して「小さな友だち」が喜ぶ家を想像してつくりました。
　いろいろな箱やトレー，段ボールなどをボンドやガムテープでくっつけて作りました。お家にはテレビやお風呂，台所，屋上には飛行機などがあり，子どもたちの夢がたくさんつまった家ができました。

　２年生は，１月１１日から１４日の間に，初めてタブレットを使って学習しました。
　始めにタブレットを使うときのきまりを学習しました。自分のタブレットに名前シールを張って，恐る恐る開きます。まずはGoogle earthを使って，学校や自分の家を探してみました。なかなか見つけられず苦戦していましたが，少しずつ操作に慣れていきました。
　最後はきちんと箱に片付け，後は担任が保管庫にしまいます。
　次はどんなことができるのか，とても楽しみな様子でした。

　1月２４日（月）から校内で書き初めの展示が始まりました。児童玄関や，階段，教室に掲示しています。先日，伊賀先生に教えて頂いて，これまでよりもさらに良い作品が出来上がりました。
　今年一年良い字が書けますように。

　１月２１日（金）

　３月までの目標を立てる学年集会を行いました。
　野外活動を通して，団結力を高めましたが，４月までにどんなことを頑張ればいいのか担任の先生から話を聞いたり，自分たちで話し合ったりしました。

　低学年や中学年のお手本となり，学校の風土を作れるように今から自分で立てた目標を達成するために努力すること，そして自分たちが学校をよい方向にしていくんだという心を養ってほしいと先生たちが話をしました。

　１月２１日（金）

　５時間目に，坪井長福寺の住職さんをお招きし，「いのちの時間」というタイトルで講話をしていただきました。四苦八苦についての考え方，住職さんが経験した話を，わかりやすくお話してくださいました。

　子どもたちの感想には，「住職さんが中学校のときに当時の先生から言われた言葉『お前のいのちは借りているものなんだ。自分のものより，友達から借りているものは大切にするだろう。だから命は大切にしないといけない。という言葉が心に残った。自分のいのちも借りているものだから，大切にしたいと思った。」というものがたくさんありました。

　「いのち」について学習する，貴重な時間となりました。

１月１７日（月）

　１年生は先週，タブレットを初めて使いました。
　パスコードを入力し，タップ，スワイプなど，初めてする動きも多く，一つ一つの動きに新鮮な反応をしていました。

　今日は，学習に活用してみようと，生活科で育てている球根の様子をカメラで撮りました。
　球根の成長に合わせて写真で記録を撮ると，成長をすぐに振り返ることができると気付きました。

　これからも，子どもたちの学習に生かすことのできる場面で取り入れていきたいと考えています。
　
　画面に集中しすぎると目と首が疲れますね…。
　少しずつ慣れていきましょう。

１月１４日（金）

　一年生は，生活科の学習で，たこあげをしました。
　たこのデザインも自分たちで仕上げました。
　グラウンドに出て，友達とぶつからないことや，たこがフェンスや木に引っかからないようにすることなどに，気を付けながら行いました。
　自分がデザインしたたこが空高くあがる様子に，子どもたちもとても喜んでいました。

　最近は雪の降る日が続き，子どもたちは寒い寒いと言いますが，雪も寒さも楽しみながら学習できたことが，良かったと思います。

　持ち帰ったたこで家の人とたこあげをする時には，周りに気を付けながら楽しんでくださいね。

１月１３日（木）

　体育館に集まり，書き初め会を行いました。講師の先生にお越しいただき，子どもたちは助言を頂きながら「強い決意」と書きました。いい姿勢で集中しながら，すばらしい字を書いていました。

１月１２日（水）

　１人１台のタブレット端末が届きました。タブレットを扱うときの約束を確認し，自分のグーグルアカウントを利用して，グーグルクラスルームに入る練習を行いました。時間がある時は，「キーボー島」というローマ字入力練習サイトを用いて，ローマ字入力の練習をしました。

１月１１日（火）

　本日，一年生は，伊賀先生をお招きし，書き初め会を行いました。
　まずはじめに，姿勢と鉛筆の持ち方を確認し，お手本を見ながら丁寧に書き進めていきました。
　子どもたちは，先生の話をよく聞き，一画一画を真剣に書いていました。
　伊賀先生から，正しい姿勢・持ち方で書くこと，間違った癖を付けないようにお手本をよく見ること，まずは「いい字を書こう」と思うこと，などアドバイスをいただきました。
　書き初め会の時だけではなく，他の学習の時や家で宿題をする時にも，言われたことを意識しながら取り組むようにしていきましょう。

　明日，宿題の字を見ることを楽しみにしています。

　

１月１１日（火）

　実力テストとして，冬休みまでに学習した内容のテストを行いました。冬休み中に子どもたちは復習に取り組んでいたことと思います。その成果を発揮してほしいと思います。

１月１１日（火）

　書写の学習では，長半紙に「強い決意」と書いています。
　では，その決意とはどんなものなのか，小筆で紙に書きました。
　バレーボールを頑張りたいという理由から，「排球」の「排」を書いている児童がいました。

　１２月２７日（月）

　冬休みに入り，子どもたちのいない学校は，寒さも相まって非常に寂しいです。
　特に今朝は寒く，いつも使っている水道，球根を植えた植木鉢には雪が積もり，休憩時間に眺めている中庭の池には氷が張っていました。

　体調を崩さないためにも，「早寝早起き朝ごはん」，生活リズムを崩さずに生活をしてくださいね。
　２０２１年もあと少し，よいお年をお迎えください。

　１２月２３日（木）
　
　図画工作科で，みんなで楽しく遊ぶすごろくを作りました。
　すごろくゲームにすると楽しそうなお話を考えて，材料を工夫して作りました。スタートとゴールを決めて，進むマスを作ります。止まったマスでどんなことが起こるか，どんな指令を出すかなど，自分たちで工夫していました。
　冬休みに，お家の人や親戚と楽しく遊べるといいですね。

１２月２３日（木）

　生活科では，これまでペットボトルや箱など身近なものを使って動くおもちゃを作ってきました。ゴムの力やおもりの力を使って動くものです。教科書のおもちゃを参考にしながら，輪ゴムで紙コップをとばす「ジャンプロケット」や電池のおもりで転がる「グリグリかめさん」などを作りました。
　今日は，クラスのみんなで，おもちゃで遊んで楽しみました。

　１２月２２日（水）

　国語の学習で「ものの名まえ」をしました。
　一つ一つの名まえ（りんご，みかん，バナナなど）と，一つ一つのものをまとめた名まえ（くだもの）があることを学びました。
　学んだことを生かして，班に分かれておみせやさんごっこをしました。
　ケーキやさん，おすしやさん，ようふくやさんなど，自分たちでアイデアを出し合って，品物の絵を描いて，準備を進めました。
　本番では，おみせ役の子から，「いらっしゃいませ！」「ありがとうございました！」と元気な声が聞こえてきました。

　１２月２２日（水）

　年が明けて１月にある書き初め会に向けて，練習をしました。
　一年生が書くのは，次の文章です。
　
　　お正月です。わたしは，たこあげをしました。

　鉛筆の持ち方，姿勢，文字の細かいポイントまで，たくさん意識することがあります。
　みんなお手本をよく見ながら，ていねいに書いていました。
　冬休みの宿題にもなっていますので，書写鉛筆を正しく持ち，練習してくださいね。

　冬休み明けに鉛筆を削るのも，忘れずに。

　１２月１７日（金）

　１年生は生活科の学習で，家族の仕事をしてみようという学習を進めました。
　その中で，毎日使っているうわぐつを洗いました。
　タライの中で洗剤の混ぜた水を使い，ブラシでこすり，すすぎ，そしてまたこすり…。
　思っていたよりも汚れが落ちなかったり，内側をこするのが難しかったり，うわぐつあらいの難しさに初めて気付く子どももいました。

　これまでも自分で洗っていた人はそのまま自分で，そして，今までは家族に任せっきりだった人は，今回の学習を生かし，ぜひ，家で実践してみましょう。

　１２月１５日（水）

　１年生は，時計を読む学習と並行して，広さを比べる学習を進めました。
　重ねて比べたり（布と布を合わせる），別のものを使って比べたり（タイル何枚分やコップ何杯分）するなど，比べ方にも色々な方法があることを学びました。

　学習したことを生かして，ペアでじゃんけんをして勝てば１マス色を塗ることができる「じんとりゲーム」をしました。全てのマスが埋まった後は，マスの数が多い方が勝ちです。
　形がばらばらでも，マスの大きさが同じだと，マスの数で比べらることを実際のゲームを通して学習することができました。

　１２月８日（水）

　１年生は，秋見つけで拾ったたくさんのどんぐりなどを使って，様々なゲームを準備して楽しむ，たからものランドを行いました。
　たくさんのどんぐりなどを使って何をしたいか，子どもたちからアイデアを出しあい，ルール，説明，準備など，全てを子どもたちでやりきることができました。

　本番では，落ち葉で作ったかんむりをかぶって，楽しんでいました。
　自分たちでつくったもので，友達が楽しんでくれる。
　それを見て自分も嬉しい。
　とても良い時間になりましたね。