２月２２日　１年生は生活科の学習で，昔遊びに挑戦しています。
　今回は，けん玉や羽子板，コマ回しなど，６種類の昔遊びをみんなで交代でやってみました。難しいものもたくさんありましたが，とても楽しく，夢中になって遊ぶことができました。
　この後，自分が興味をもった昔遊びを１つ選び，やり方やこつなどについて，みんなに発表するので，名人を目指して頑張ります。

２月１９日　保健で，飲酒の害と健康について学習しました。
　その中で，どうして日本では２０歳未満の飲酒が禁じられているかをみんなで考えました。
　飲酒は，成長過程にある身体や心に悪影響を与えることがあると分かりました。
　お酒を勧められた時の上手な断り方も学習したので，２０歳までは絶対に飲まないようにしようと思いました。

　2月18日（木），4年生の書写の学習もあとわずかとなりました。今日は，毛筆で「わざ」というひらがなを書きました。　
　ひらがなの特徴をみんなで見付けていくと，多くの文字の中に折れるところ，折り返すところがあることが分かりました。
　えんぴつで文字を書くときにも，それらに気を付けているかを振り返りながら，丁寧に慎重に書き進めていました。
　簡単そうに見えるひらがなですが，なかなか難しいものでした。
来週も練習し，清書を行います。日々の学習ノートにも美しい文字が増えたらいいですね。
　

　4年生は今週から，体育館で「観西太鼓」の練習に取り組んでいます。音楽科の時間にリズムの打ち方を教えてもらい，学級でも机やひざを手で打ちながら練習に取り組み続け，ついに今週から太鼓を使って練習を始めました。
　本物の太鼓とバチを使って打ってみると，机やひざを手で打つのとは音の大きさも音色も違います。「竹太鼓」「締太鼓」「大太鼓」の3つのパートに分かれ，それぞれ太鼓の音色も異なるので，うまくいくときれいに音が重なります。リズムを間違えていたりパートの中で息が揃わなかったりしたらすぐにばらばらに聞こえてしまいます。
　太鼓で演奏をする難しさを感じながらも，太鼓の音色や音の重なりを楽しんでいました。観西小の4年生として，観西小の伝統を受け継ぐことができるように，これからも練習を頑張ります。

２月１７日　算数科の学習で，円を使って正多角形をかきました。みんなでかき方を確認した後，一人一人ノートにかき，その後気付いたことを出し合いました。
　「３６０度÷角の数」が割り切れないとかけないことや，五角形は六角形よりも手順が多いことなど，気付きを共有できました。
　他にもいろいろな正多角形をかいてみたいと思いました。

２月１６日　自然環境との関わり方を考えるための導入として，日本にある世界遺産について考えました。
　世界遺産には自然遺産と文化遺産，それから複合遺産があることを知り，私たちが住む広島には，厳島神社と原爆ドームの２つの文化遺産があることを確認しました。
　また，日本にはたくさんの自然遺産があることを，教科書や資料集で知りました。自然遺産には美しいものがたくさんあり，大切にしていきたいと改めて思いました。

２月１６日　算数科のまとめ学習で，計算ピラミッドに挑戦しました。
　計算ピラミッドは，隣同士のマスの数をたすと，上のマスにその答えを書くことができます。仕組みに気がつくと，夢中になってピラミッドを完成することができました。
　また，計算ピラミッドの仕組みを利用して空いたマスの数も答える問題もあり，楽しくたし算やひき算を活用することができました。

２月１５日　４年生は社会科の学習で，熊野町で作られている熊野筆について学習しています。現在では，生産量日本一の熊野筆がいつから作られるようになったのかをみんなで予想しました。
　その後，動画を見ながら予想したことを確かめました。筆づくりが日本に入ってきた歴史に比べると，熊野町で筆を作り始めたのは約２００年前からと，思ったよりも浅くて驚きました。
　これからも筆づくりについて，しっかり調べていきたいです。

２月１０日　やっとできあがった紙版画の版を使って印刷をしました。
　ローラーでインクを塗り，友達と協力しながら，バレンでこすったり刷った作品を運んだりしました。
　版の紙を重ねた順序やバレンでこする時の力加減によって黒いインクの濃淡に違いが出て，素敵な作品に仕上がりました。

２月１０日　理科の学習では，磁石についての実験が始まりました。
　磁石につく物とつかない物を調べました。予想では，金属はつくのではないか？という意見がありました。たくさんの物を磁石につけてみましたね。
　磁石につく物は，□！！！
　□に入るのは何か，３年生のみなさん覚えていますか？
分かった人は，おうちの人や先生に伝えてみてくださいね☆

　２月１０日　学年通信「本気魂２月号」でお知らせした４年生で使う漢字辞典の見本です。
　来週に申し込み封筒を配布します。御希望の方は２月２４日（水）か２５日（木）のどちらかに申し込み封筒に代金を入れて持たせてください。
　ご家庭に，小学校で使用できる漢字辞典がある場合はそちらを使っていただいて構いません。よろしくお願いいたします。

２月９日　今日は五日市観音中学校の先生が来てくださり，卒業をひかえた６年生のために，中学校の生活やきまりについて話をしてくれました。
　最初に，学校生活や行事の様子をスライドを使って説明をしてもらいました。部活動や文化祭など，楽しみなことがたくさんありました。
　次に，学校生活のきまりについて話をしてもらいました。きまりは当たり前のことばかりでしたが，より一層意識して守っていこうと気持ちが引き締まりました。
　有意義な中学校生活を送ることができるよう，残りの小学校生活を頑張っていきたいと思いました。

２月９日　先週から新しいなわとび練習台が入りました。大休憩や昼休憩は中庭でのなわとびが人気で，なわとび練習台を使ってたくさんの子どもたちが練習をしています。また，みんなきちんと決まりを守って練習台を使ったり並んで待ったりしています。
　二重跳びが得意になる人が増えたら素晴らしいです。

２月８日　算数科の学習で，三角の色板を並べて，いろいろな形を作っています。
　今日は，三角を４枚使って形を作りました。すると，四角や大きな三角などを作ることができました。
　三角をうまく並べると思ったよりもたくさんの形を作ることができたので，楽しかったです。

２月５日　今日は，「花さきやま」というお話を読みながら，思いやりや優しさ，そして，親切について考えました。
　自分の優しさが美しい花を咲かせたことを知った主人公の気持ちを考えながら，優しさについて自分なりの考えをまとめました。
　それから，クラスの中にある優しさについても見つけました。たくさん見つかったことが嬉しかったです。

２月５日　習字の学習では，ひらがなで「つり」という字を書いています。
　ひらがなは丸みをつけてサッと書かなければいけないところがあるので，漢字よりも，思った以上に形が取りにくいです。
　少しずつお手本の字に近づくことができるよう，何度も書いて練習しています。

２月５日　算数科で，箱の形について学習しています。今日は，面という言葉を学習した後，長細い箱とさいころのような箱とで同じところや違うところを調べました。
　実際に自分たちで作った箱を見比べながら調べると，たくさんの発見をすることができました。

２月４日　今日は，手回し発電機や光電池を使って，電気をつくり，豆電球や発光ダイオードを光らせたり，モーターを回したりしました。
　手回し発電機を回す方向を変えた時，豆電球は変わらず光ったけれど，発光ダイオードは光らなかったので，驚きました。また，モーターは回る方向が変わることに気がついた人もいました。
　自分で電気をつくることができたので，楽しく実験を進めることができました。

２月３日　算数科の学習で，棒を並べて正方形をたくさん作る時に必要な棒の数を求める方法を考えました。
　図をかいて，各自で求め方を考えて式に表しました。友達の考えを聞くと，求め方が一通りではないことに気づきました。
　正方形の数と棒の数の関係にはきまりがあることが分かりました。

　4年生の図画工作科では，木版画に取り組んでいます。初めての彫刻刀にドキドキしながら，手を切らないように安全な持ち方を学習してゆっくりと彫り進めています。
　最初は上手に彫ることができなかった人も，練習を繰り返し，こつを掴んで思うような線を彫ることができるようになってきました。
　4年生の木版画のテーマは，「今　10歳の自分」です。今の自分の元気な姿や学習している様子を一生懸命彫っています。どのような姿が完成するか楽しみに，制作はまだまだ続きます。