５年生　国語科・毛筆の学習の様子です。

　「道」という文字を書きます。
　「にょう」の組み立て方を理解し、正しく整えて書くことを頑張りました。

　５年生１・２組の学習の様子です。

　１組は国語科。漢字の筆順の練習をしていました。

　２組はテスト。黙々と一生懸命取り組んでいました。

　５年生３組、４組は算数科の学習をしていました。

　どちらのクラスも、数を1/10 1/100 1/1000にするとどうなるかの学習です。

　友達と相談し合い、問題解決をしていました。　

　５年生　国語科・毛筆の学習の様子です。

　「道」という文字を書きます。
　「にょう」の組み立て方を理解し、正しく整えて書くことを頑張りました。

　５年生の学習の様子です。

　１組は家庭科です。１年間どのような内容の学習をするのか、教科書を見ながら見通しを立てていました。初めての家庭科に興味津々でした。

　２組は社会科です。地球儀を見ながら、日本はどのよう所にあるのかを考えていきました。

　４組は学活です。学級代表を決めている最中でした。それぞれの抱負を語り、皆からは拍手が起こるというとても素敵な場面でした。女子は８人もの人が立候補する、やる気を感じるクラスです。

（３組は特別教室での授業でした。すみません。）

　５年生の学習の様子です。

　３組は社会科「わたしたちの国土」４組は理科「天気の変化」の学習を行っていました。

　映像、タブレット、地球儀などを使いながら探究的に学習に励んでいました。

　５年生の学習の様子です。

　１組は理科「天気の変化」２組は社会科「わたしたちの国土」の学習を行っていました。

　映像、タブレット、地球儀などを使いながら探究的に学習に励んでいました。

　５年生は、日直カード、自己紹介カード等の作製をしていました。

　きれいに色づけをして丁寧に仕上げていました。

　タブレットで作製しているクラスもありました。

　日に日に学習意欲、学習態度が向上している５年生です。

　５年生は、日直カード、自己紹介カード等の作製をしていました。

　きれいに色づけをして丁寧に仕上げていました。

　タブレットで作製しているクラスもありました。

　日に日に学習意欲、学習態度が向上している５年生です。

　５年生３組・４組の学級開きの様子です。

　プリントや教科書を配られ、「さあ、始まるぞ！」と張り切っている様子の５年生です。

　５年生１組・２組の学級開きの様子です。

　プリントや教科書を配られ、「さあ、始まるぞ！」と張り切っている様子の５年生です。