給食の様子です。

　レクの様子です。緊張もほぐれ，楽しく活動できました。御協力して頂いた地域の皆様，ありがとうございました。

楽しいレクの様子です。

　６月２３日（金）１年生と地域の皆様との交流会が開かれました。

　日頃お世話になっている地域の皆様に，いつもありがとうございます。これからもよろしくお願い致します。という気持ちを込めて，一緒にゲームをしたり，歌を歌ったり，給食を一緒に食べたりして過ごしました。

今週から水泳の授業が始まりました。３年生は初めての大プールです。始めは恐る恐る水に入っていた子たちも、もぐったり、浮いたりと水で思い切り楽しんでいました。それぞれに「ここまで泳ぐぞ！」と目標を決めて、楽しい水泳の授業にしていきたいですね。

広島県の５年生が全員受ける「基礎基本定着状況調査」が終わりました。国語，算数，理科の３科目と生活アンケートにそれぞれ４５分かけて答えました。みんな空白を作らないように，ねばり強くがんばりました。
結果は，夏休みの終り頃に分かるので，9月にお伝えしていきます。

明日６月２１日は夏至です。
午前７時に南校舎４階階段前から撮影しました。
鈴が峰の山の北側から昇り、もう随分高いところで太陽が輝いていることが分かります。

　２１日（水），小学校生活最後のＰＴＣがありました。今年度は，平和への願いを込めたピースキャンドルを作りました。溶
かしたロウを牛乳パックに入れ，側面と底に均等にロウが付くようコロコロ回転させて作っていきました。その後は，冷やしてロウを固定し牛乳パックを取り，平和への願いを込めた絵を思い思いキャンドルの側面に描きました。
最後は，完成したピースキャンドルに火を灯しました。
　とてもすてきなキャンドルが完成しました。役員の方，お手伝いしてくださった保護者の方，大変お世話になりました。ありがとうございました。

６月２１日（水）の献立
〈ごはん　ちくわのごま揚げ　
　　　　　　　　　からしあえ　けんちん汁〉

　１年生の教室に行ってきました。「ちくわがおいしい！」とたくさんの声を聞きました。ひとり２本ずつのちくわのごま揚げですが、実は給食センターで長いちくわを半分に切って、衣をつけて油で揚げています。白ごまと黒ごまの両方が入ったごま揚げでした。

　２枚目の写真は煮干しでだしを取っているところです。けんちん汁は、ごま油で材料を炒めた後、だし汁を入れます。１年生もからっぽのおわんを見せてくれました。
　からしあえも「辛くないよ！」というくらいの、ほんのりからし風味のあえ物でした。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＊栄養教諭＊

　春から一生懸命にお世話をしてきた夏野菜が実り始めました。キュウリは次々にとれて，スティックサラダを作ってみんなで食べたり，お家へ持って帰って夕飯の一品にしてもらったり，お世話になっている先生方に配ったり，とれたての味を満喫しています！
　トマトも赤くなってきてるので，みんな楽しみにしています。

６月２０日（火）の献立
〈玄米ごはん　豚じゃが　おかかあえ　
　　　　　　　　　小魚カシューナッツ　牛乳〉

　肉じゃがと豚じゃがの違いは…？
　
　まず、肉が違います。肉じゃがは牛肉、豚じゃがは豚肉です。それから、肉を炒めるときに豚じゃがは、しょうがのみじん切りも炒めます。豚じゃがは、しょうがの良い香りがします。とてもきれいなしょうがが、給食センターに届いていました。

　広島県内産の有名な安芸津のじゃがいもを使いました。少し、黄色っぽくて、ほくほくしておいしいじゃがいもでした。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　＊栄養教諭＊

　6月16日金曜日,八幡小学校で５,６年生合同でeネット安心講座を行いました。動画など身近な例を確認して,インターネットに潜む危険性について学習をしました。ご家庭でもインターネットを使う際にきまりについて話し合ってみてください。

６月１９日（月）の献立
〈麦ごはん　こいわしのから揚げ　
　　　　　切り干し大根のごま炒め　ひろしまっこ汁〉

　毎月１９日は食育の日です。ごはんを主食とし、魚料理と伝統的な食材を使ったおかず、毎月おなじみのひろしまっこ汁を組み合わせた、一汁二菜の献立です。

　広島の味、こいわしのからあげは、とても人気があったようで、八幡小学校の残りはありませんでした。

　きゅうしょくの木も、だんだん実がなってきました。
　明日は赤い実が届きますよ。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　＊栄養教諭＊

　６月１６日（金）昼休憩に代表委員会が開かれました。７月１１日に開かれる平和集会についてと，ありがとうあいさつ運動について話し合いました。

　自分たちの思う平和について考え，自分のできることをして，小さな戦争をなくしていくためにできることを考える集会になるように，「平和集会」の運営を考えました。

　あいさつで相手も自分もあたたかい気持ちになることで，いじめやけんかをなくし，誰とでも気持ちよく遊んだり，勉強したり，活動したりできるようになりたいという気持ちで，「ありがとうあいさつ運動」の運営について話し合いました。

６月１６日（金）の献立
〈チキンカレーライス　ビーンズサラダ　牛乳〉

　朝、学校で出会った人に「今日はチキンカレーだよ！」と言うと、「やったー！カレー、大好き！」と喜んでいました。

　センターでは、大きな釜を「おいしくできますように。」と心を込めて、ていねいに混ぜている様子が見られました。

　学校で給食を食べましたが、人気メニューのカレーは、食べ終わるのも早く、残りも少なかったです。
　
　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＊栄養教諭＊

　６月１６日（金），図書委員会の人が４年生の教室まで出張して，読み聞かせを行ってくれました。

　６月１６日（金），図書委員会による読み聞かせが行われました。３年生もしっかり聞いていました。

１４日（木）に，トラック協会と市役所から講師の方にお越しいただき，「トラックの死角や内輪差」について学習しました。
クラスを代表して運転席に乗せていただいた人は，実際に死角の恐ろしさを体感することができました。学んだことを生かして，安全に生活してほしいと思います。

　総合的な学習の時間で，福祉について学習しました。
　車いすの体験は，乗ることの体験ではなく，障害者の立場で考えてみる体験です。そして，障害者の生活は介護者の協力や思いやりで向上していきます。だから，介助者としての立場で車いすを動かす体験をしました。小さな段差や坂が怖く感じる発見は貴重でした。
　学校だけでなく，家や地域など，「障害者が生活するとしたら」という視点で考えてみたいと思いました。

６月１３日火曜日。
広島県下で行われる「基礎・基本」定着状況調査を５年生が行いました。
いつもとは異なる雰囲気に戸惑いつつも、真剣な表情で机に向かっていました。