渡り廊下本塗りの１回目。塗った後，乾かないうちに滑り止めの砂をまきます。その後，もう一度仕上げ塗りがあります。

　１９４５年８月６日　一発の原子爆弾が広島に投下されました。あれから７２年となります。

　平和について深く考える日です。原子爆弾が投下され，キノコ雲がわき上がったであろう方向の空を撮影してみました。

　８月５日（土），広島市総合屋内プールにて，第５７回広島市小学校児童水泳記録会が行われました。本校からは１２名の児童が参加しました。

　夏休みにも関わらず，欠かさず練習をした成果を十分に発揮することができました。
　また，他校の先生に進んで挨拶をするなど，八幡っ子として気持ちよく行動することもできました。

　８月４日（金）児童たちは登校し，平和の集いに参加しました。

　まず，黙祷からはじめ，児童会がみんなの折った折り鶴を原爆の子の像に捧げに行った様子が報告されました。

　ピースサミットに応募した６年生の作文の朗読，アニメ「一つの花」の視聴，「アオギリの歌」をみんなで合唱し，最後に校長先生のお話を聞きました。

　平和について考える集いとなりました。８月６日には，原爆ドームの前で６年生が制作したピースキャンドルの点火が行われます。

　小プールでも楽しそうに泳いでいます。日陰の気温は３１度ですが，日向ではそれ以上。プールの水温も３０度近くあります。

　いつもの『地獄のシャワー』も心地よく感じます。

　この夏の業務共同作業では，渡り廊下の塗装をしました。

　まず，下塗りをします。その後，２度緑色のペンキを塗って完成です。

　８月５日（土）に開催される『広島市小学生児童水泳記録会』に参加する児童１２名が毎日練習をしています。

　目標は，自己ベストを更新すること。本番のプールは，『ビッグ　ウェーブ』の５０ｍプールですから，長い距離を泳いでスタミナをつけています。

　暑い太陽の日差しを浴びながら，生き生きと成長を続けています！元気いっぱいの姿に，「えらいね！元気だねぇ！強いなぁ！」と声が出ます。
　一つ目は，何でしょう。答えは，理科室前の「ゴーヤ」です。まだ，ミニゴーヤです。大きくなるのが楽しみです。
　二つ目の写真は，ヘチマです。まだ実はなっていません。花から実へ，これからどんどん成長していきます。

佐伯警察署生活安全課の警察官を講師に招いて、不審者対応教職員研修を行いました。

刃物を持った不審者が校内に侵入したとして、教職員のとるべき適切な行動について、実地に研修を行いました。

訓練後、刺股やその他身近な道具を使って不審者に対応する方法や、簡単な護身術を教えていただきました。

今後も、「命を守るための行動」を誰もが心がけることができるようにしてきたいです。

がんばり学習とがんばり水泳を，３日間行いました。
普段よりも，丁寧に，苦手な分野に取り組み，力を伸ばすことができたと思います。
今後の学習に活かしていってくれたらと，願っています。
夏休み明けの，水泳の記録が，楽しみです。

　図画工作科「立ち上がれ！ねん土」では，板や棒状のねん土を，丸めたりひっぱり出したりしながら，魚やお城，王かんなどをつくることができました。立ち上がった形に仕上げるために，立たせ方や表し方にも，自分らしい工夫を入れ込むことができました。

３年生になり、理科の授業ではホウセンカを育てて観察してきました。
７月になり、ホウセンカは赤、白、ピンクなどさまざまな色の花を咲かせました。ホウセンカの花はどのようについているのか、葉の形はどんな形なのか、ひまわりなどの花と比べながら観察しました。
夏休みの宿題では、ホウセンカの観察を２回します。授業の観察を思い出しながら、花の観察、実の観察をしましょう。ホウセンカに水をあげるのをわすれないようにしましょうね。

音楽科の授業で，鍵盤ハーモニカの吹き方を勉強しました。

吹き口から「とぅーとぅー」と息を吹き込み，タンギングをすることができました。
そして，「ドレミ♪」の鍵盤の位置と指づかいを覚えることもできました。

これから，いろんな音楽が演奏できるように練習をしていきます。

夏休みを利用して、職員の情報教育研修をしました。

２０２０年度から導入されるプログラミング教育を体験しました。

プログラミング教育とは、「子どもたちに、コンピュータに意図した処理を行うよう指示することができるということを体験させながら、将来どのような職業に就くとしても、時代を超えて普遍的に求められる力としての『プログラミング的思考』などを育むこと」です。

初めは意図したように動かないコンピュータを前に頭を抱えていた先生達も、次第に笑顔を浮かべながらパソコンに向かっていました。

　児童会は，７月２５日（火）に「原爆の子の像」碑前祭に参加しました。八幡小学校のみんなで折った折り鶴を献納しました。世界の平和を願い，参加者全員で歌を歌ったり，平和アピールをしたりしました。
　その様子は，８月４日の登校日でも，みなさんに報告したいと思います。

　「原爆の子の像」碑前祭のあとには，平和学習をしました。平和公園内の碑をめぐったり，被爆アオギリを見に行ったりしました。次に，平和記念資料館を見学しました。平和記念資料館では，パネルに書かれたことや写真をひとつひとつ真剣に見ていく姿が印象的でした。
　
　ひろしまの子として，平和への思いを受け継ぐ八幡っ子であってほしいと願っています。

あさがおの花が早く咲くように，毎日，水をやってお世話をしてきました。

毎朝，「咲いたよ。」「もうすぐ咲きそう。」とみんなの喜ぶ笑顔をたくさん見ることができました。つぼみとつるの様子もよく観察することができました。

夏休み中は，お家でお世話をします。
水やりを忘れずに，お世話を続けてください。

　平和集会の前に，５年生が２年生の教室を訪問して，一緒に折り鶴を折る活動をしました。２年生に５年生が教えるというスタイルで，和やかな雰囲気で活動することができました。
　折り紙が苦手な５年生が苦戦する場面もありましたが，みんなで平和を祈る気持ちをもって，たくさん鶴を折ることができました。
　鶴を折るということを通して，自分たちがリードして下級生に物事を教えるという貴重な経験をさせてもらった５年生。さらに，成長していってほしいです。
　

　６月のことですが，お話宅急便の方が，５年生の教室に来て，本を読んでくださいました。
　季節に合わせた本，ためになる本，普段自分では選ばないジャンルの本，などなど，自分の世界が広がる時間ということもあって，高学年の子どもたちも，楽しみにしています。
　お忙しい中，学校に読みに来てくださるのは，本当にありがたいことです。いつも，ありがとうございます。そして，これからもよろしくお願いします。

初めのうちは無口だった小学生も、中学生の優しい口調に、少しずつ緊張がほおぐれたようです。勉強のお手伝いをしてもらうだけでなく、中学校の様子なども聞かせてもらった児童もいたようです。
中学校の雰囲気を肌で感じるとともに、中学生とも交流することのできる貴重な機会となりました。
中学校のみなさん、本当にお世話になりました。ありがとうございました。