地域の方から、たくさんの笹をいただきました。
多くのクラスで短冊に願いを込めて飾っています。
みんなの願いが叶いますように。

　同じ学区内に住んでいて，特別支援学校に通う２年生のお友だちと交流をしました。初めての交流だったのでみんなドキドキ・わくわくしていました。
　１時間目は、音楽で歌を歌ったり，リズムあそびをしたりしました。中でも，じゃんけん列車は大盛り上がりでした。
　２時間目は，みんなでいろいろなかけっこやリレーをしました。
　楽しい２時間を過ごすことができました。
　次回の交流会がとても楽しみにしています。

児童会のメンバーや学級代表の人たちは、手作りのたすきをかけてあいさつ運動をおこなっています。
それぞれの目標や意気込みを書いています。

　７月７日は，『七夕』です。その日にあわせて，地域の方が笹を切って持ってきてくださいました。
　みんなの願いなどを書いて廊下に飾ります。

　６月の給食残食率は，１．１％です。子どもたちはがんばってよく食べています。５月に比べて，給食を残す量が減っています。

７月４日（月）〜８日（金）は「あいさつ運動」の取組週間です。児童会の人と、４・５・６年の学級代表が、朝８時から校門のところで、元気よくあいさつをしています。
初日はあいさつをする方もされる方も、少しはずかしそうでした。明日からは、自分からあいさつができるといいですね。
あわせて、「１０オフ運動」強化週間になっています。携帯電話やスマートフォン、ゲーム機などは１０時になったら電源を切って、規則正しい生活を心がけましょう。
家庭でのルールを決めるプリントを持ち帰っております。（黄色のもの）御家庭で話し合ってください。

　今年度のパワーアップチャレンジは，投げる力を鍛えるをテーマに，体育委員会で様々な運動を考えて行っています。

　今年度，第１回は，高学年中心でした。暑い中，体育館に希望者が集まって，しっかり投げる運動を行いました。

　理科の時間に，ゴムの力で車がどれだけ走るか実験しました。
　ゴムを伸ばす長さを変えると，車の走った長さがどうなるか，巻き尺を使って調べています。上の写真は，発射台に慎重に取り付けているところです。
　班で協力して，顔を付け合わせて見ている様子が，よく分かります。

６年生の家庭科「暑い季節を快適に」の学習で，気持ちよく衣服を着るための手入れの仕方を学び，ソックスの手洗いをしました。量も少なく，友達と楽しく作業をし，きれいに干すことができました。ですが，日々の生活の中で実践するとなると，なかなか大変な作業です。夏休みに継続して取り組むことができるといいですね。

　八幡小学校では，ＮＩＥに取り組んでいます。
　新聞を読み比べて，何が書いてあるのか，世の中の様子がどうなっているのか，読み取っていきます。６年生の新聞コーナーには，切り抜きがたくさん貼ってあります。

　６年生の水泳では、平泳ぎの学習をしています。
　息つぎや、キックが難しいですが、がんばって練習中です。
　みんな少しずつ上達しています。

　「総合的な学習の時間」に，グループごとに公園調べをしました。
　社会科で，八幡の地域には，住宅やお店に加え，山や川などの自然が多いことが分かりました。さらに，何が多いかアンケートをとってみると，子どもたちの第１位が公園でした。そこで，本当に多いのか調べてみたところ，下のように１６もの公園があることが分かりました。調べ学習にあたっては，インターネットでの検索等，多くの御協力をいただいたと思います。ありがとうございます。

・八幡第１公園　　・池田地公園　　・折出第１公園　　・折出第２公園
・薬師が丘第１公園　　・薬師が丘第２公園　　・薬師が丘第３公園
・薬師が丘第４公園　　・薬師が丘第５公園　　・薬師が丘第６公園
・薬師が丘第７公園　　・八幡が丘第１公園　　・八幡が丘第２公園
・八幡が丘第３公園　　・八幡が丘第４公園　　・八幡が丘第５公園　

　調べたことを出し合うと，疑問点も多く出てきました。区役所の方に聞いてみたので，質問とあわせて紹介します。
・薬師が丘と八幡が丘には，どうしてこんなに公園が多いのですか？
→　団地を開発するときは，団地の面積に応じて確保すべき公園の面積が決まっているそうです。そのため，団地には公園が多いようです。
・どうして公園の広さは，全部違うのですか？
→　土地に合わせて作るので，多少のずれができます。
・どうして，公園の遊具は，ほとんどすべり台とブランコなのですか？
→　決して，そういうわけではありません。
・公園に置く遊具は，誰が決めるのですか？
→　事業者と市が話し合って決めます。安全面と，メンテナンスのしやすさから，考えるようです。そういう点では，すべり台とブランコがいいのかもしれません。
・なぜ，八幡には第一公園があって，第二や第三がないのですか？
→　池田地公園は，五日市町時代の公園なので，字の地名がついているようです。八幡第１公園は広島市になってからできたため，広島市のきまりにそって名付けられたたので，名前の種類が違います。次に八幡に公園ができたら，八幡第二公園になります。

　すべての公園を調べに行くのは，安全面を考えると難しいので，５つの公園にしぼって，班ごとに調べる公園を決めました。
　調べに行く予定にしていた日が雨で延期となり，仕切り直しの６月２８日（火），天気が心配されましたが，公園に調べに行くことができました。学年全体で同じ時間を現地で調べるようにして，それぞれ公園に誰か教員がついて行って，安全に気を付けて調べ学習をすることができました。
　これから，まとめて発表して，新聞にしていく予定です。

　朝の帯タイムの時間に５年生のお兄さん・お姉さんが折り鶴の折り方を教えてくれました。難しいところは手伝ってもらいながら，一人一羽折りました。折った折り鶴は，児童会の児童が平和公園へ持って行ってくれる予定です。

　６月の食育月間に、残食率低下大作戦「実らせようきゅうしょくの木」を学校全体で取り組みました。
　給食をしっかり食べて、残食を減らすきっかけになったと思います。
　給食を作ってくださった方々に感謝して、これからもがんばっていきたいと思います。

７月１日（金）の２時間目に、手洗い指導がありました。
手のどんなところに、汚れがつきやすいのかを教わり、正しい手の洗い方を丁寧に教えていただきました。
教室に帰った子どもたちは、習ったことを実践して、上手に手をあらっていました。

　今年度も，保育園・幼稚園の園児と交流をします。２年生は，今年度もサムエル子どもの園の年長さんと年に３回交流をする予定にしています。
　１回目は，初めて会うのでしっかりと自己紹介をしてから活動に入りました。今回は，「みんなで作って楽しくあぞぼう」をめあてに，カラーダンボールごまを作ってなかよく遊びました。とても楽しい時間を過ごすことができました。２年生のお兄さん・お姉さんとし行動もでき，とても立派でした。
　次回の交流会がとても楽しみです。

７月１日（金）に５年生が２年生のところに、折り鶴の折り方を教えに行きました。
さすがは５年生！２年生にピッタリと寄り添うようにして、丁寧に折り方を教えることができていました。そのやさしい５年生の姿を見て、頼りになるなぁと感心しました。

　地域の方より，メダカを頂きました。１０クラスで分けて，それぞれ育てます。浮き草には，まだいくつか卵がついていてこれから生まれるところです。
　大切に育てさせて頂きます。

　パソコンクラブの一コマです。

　音楽クラブの一コマです。