今日は，いろいろな技法を使って，模様づくりを楽しみました。偶然できあがる模様を見て，次はどんなふうにやってみようか考えていました。一人一人の「ゆめのもよう」を作り上げることができました。

　順調に，水泳の学習が進んでいるようです。15m程度泳ぐことを目標に取り組んでいました。一斉に泳ぎ出しました。息継ぎを頑張って泳ぎ切ろうとしていました。

　ヘチマの観察をしていました。一気に茎も蔓も伸びました。葉の様子について，大きさや手触りなどをワークシートにまとめていました。この後，気温と成長の様子を関わらせて考えていきます。

　夏の星座の学習をしていました。夏の大三角について知り，星座早見盤の使い方を覚えました。今週末は，７月７日です。七夕なので，夏の大三角を調べるのによいきっかけとなりそうです。ですが，天候があまりよくないのが気がかりです。

　電気のはたらきの学習も終盤となったようです。今日は，体育館で学習キットの自動車を走らせました。直列つなぎのパワーはすごいようで，プロペラで動く車の動きに驚いていました。

　理科の学習では，電気のはたらきについて学習しています。まずは，キットを使って車が走ることができるようにしなければなりません。担任の先生の話をよく聞き，説明書をよく読み，子ども達は活動していました。
　担任の先生から電池を受け取り，ようやく走らせることができるようになったら，床で試走させていました。授業が終わって，ロッカーの上を見ると，整然と車のキットが並んでいました。

　地域安全マップの発表が始まりました。どの児童も堂々と安全なところと危険なところを紹介することができました。危険なところというのは，「人が入りやすくて，外からは見えにくいところ」という視点で地域から見付けました。安全なところは，「花の手入れがされている」など人の目が行き届いているという視点で見付けています。

　漢字辞典を使って，漢字の意味や読みを調べる学習をしていました。部首索引や音訓索引など，それぞれの調べる方法を確かめながら調べていました。随分慣れてきているようです。

　わり算の筆算の学習をしています。商に０が立ったとき，筆算の答えをどこまで書くとよいのかを話し合っていました。この後，どちらの考えに，子ども達は納得したことでしょうか。

　教室で，新体力テストの計測をしていました。種目は，長座体前屈です。息を吸って，大きく吐き出しながら体前屈をしました。さて，自分の記録を更新することができたでしょうか。

　アイディア・ボックスづくりに取り組んでいます。つまみをつけて上手に引き出しを作っている児童もいました。中に入れるものを想像しながら，くふうしているようでした。

　教室の施錠に回っていると，４年生の教室に，骨格標本が置いてありました。骨や筋肉のはたらきの学習に使うようです。本物に近いものに触れて，学習意欲を高めていけると思います。

　４年生は，地域安全マップの作成に取り組んでいます。来週，地域の方や保護者の方の助力を得て，フィールドワークに出かけます。その前に，コースの確認や役割分担をするために，グループごとに集まりました。
　この学習で制作した地域安全マップを，「あんしん・あんぜんフェア」で発表する予定です。

　放課後，職員室前の廊下で，４年生の先生たちが作業をしていました。大きな地図を11枚用意していました。５月に入り，「地域安全マップ」づくりの学習を始めます。

　４年生になって初めての毛筆の学習でした。今日は，主に運筆の学習をしました。難しい「折れ」も，手本をなぞりながら復習していました。次の毛筆の学習から，文字を書いていくようです。

　体育科の授業では，主運動の活動に入る前に，遊具を使ったサーキット運動に取り組むことができるようにしています。登り棒を使った運動に取り組んでいました。たくさんの子どもが，上の方まで登ることができました。

　運動するのに絶好の天気です。運動場のまん中で，思いっきり体を動かすことができました。今日は，折り返しリレーなどをして楽しむことができました。

　パンジーをよく見て，絵に表します。外に出て，学習するのによい日和でした。じっくりと見て，画用紙いっぱいに描いていました。

　「春と生き物」の学習をしています。今日は，桜を観察していました。花が散りかけ，緑の葉が姿を見せ始めています。１年間を通して，観察を進めていきます。視点をもって観察し，気温と木々の成長を結び付けて考えられるようになってほしいと思います。

　４年生３組と４組の担任です。