毛筆の授業でした。「伝統を守る」と5文字を長半紙に書きます。字配りが難しい題材ですが，上手に文字の大きさを整えて書くことができました。冬休み明けに，清書をする予定です。

　毛筆の学習です。長半紙に「伝統を守る」と5つの文字を書きます。漢字仮名交じりの作品ですので，文字の大きさを整えるのが難しい題材です。まずは，1回目の作品づくりということで，一文字ずつ字形を整えたり，中心をそろえて書いたりすることに取り組んでいます。

　水溶液の学習です。塩酸にアルミニウムを溶かしています。この後，アルミニウムを溶かした水溶液を蒸発させて，出てきた物質がアルミニウムかそうでないのかを確かめる実験をする予定です。

　図画工作科で，校舎内外の様子を絵に表しています。見慣れた風景ですが，改めて見つめ直すことで，新たな発見があるかもしれません。ちょうど，体育科の学習から戻ってくる1年生たちが絵をかいているところを見て，6年生の技能の高さに驚いていました。

　今週は，じゃがいもを炒めてつくるジャーマンポテトに挑戦しています。だんしゃくと違って，メークインの皮はむきやすかったようです。ベーコン，たまねぎ，じゃがいもの順に炒めて，味付けをしました。塩とこしょうの量もちょうどよかったようで，おいしいジャーマンポテトを完成させることができました。

　今週も，調理実習です。粉ふきいもに，ブロッコリーを添えます。茹でるという調理方法で，おかずを作り，試食しました。また，今日の日直が代表して，目玉焼きをつくり，教頭先生と大川先生に試食していただきました。

　国語科で，「町の幸福論」という学習をしています。プレゼンテーションをつくり，発表する学習です。今日は，構成メモをつくり，プレゼンテーションの準備をしています。ホワイトボードを使い，班の考えをまとめています。難しい学習ですが，協力してやり遂げようとしています。

　「地場産物を使った広島らしいメニューを考えよう」の学習をしています。まずは，情報を取り出す時間です。黙々と資料を読み，分かったことをワークシートに書き出します。かなりの長い時間，静かに取り組んでいます。さすが，6年生です。

　ミュージカル鑑賞の後は，平和記念資料館を訪問しました。社会科で学習したことを思い出しながら見学したようです。

　今日は，ミュージカルの鑑賞のため，校外学習に出かけています。まもなく開演のようです。ガンバの大冒険を鑑賞します。

　各クラスのダンスを互いに見合った後は，全員でダンスです。思いっきり体を動かして，楽しいひとときを過ごすことができたようです。

　どのクラスからダンスをするのか，ジャンケンで決めます。



　3組，2組，1組の順番になりました。

　後半は，学級ごとに練習です。この後，互いに見合います。

　休憩を挟んで，6時間目も動きを習っています。子どもたちも，お家の方も，担任の先生方も上手に踊っています。楽しそうに踊っている様子を見ている方も楽しくなってきます。
　「もっと，切れよく！もう一回！」と講師の先生。みんな先生の言われることについていっています。

　ダンスポート　FLEXの皆様を招いて，ダンスを習っています。本格的な機材が持ち込まれました。家の人も一緒に，ダンスをしています。

　「くふうしよう　おいしい食事」を学習しています。じゃがいもの皮むきの後は，切り方とゆで時間について調べます。「まるごと」「2分の1」「4分の1」「銀杏切り」をしたじゃがいもは，どれくらいの時間で茹で上がるのかを調べました。具を揃えて切ることの大切さを感じ取ったようです。

　「くふうしよう　おいしい食事」を学習中です。今日は，じゃがいもの皮むきに取り組んでいます。皮むき器を使わず，包丁での皮むきです。上手に包丁を扱い，皮むきと芽を取ることを上手にやり遂げました。

　3組では，「チムチムチェリー」の合奏に取り組んでいます。今日は，パートに分かれ，担当する楽器の練習です。今後，どのように仕上がっていくのか楽しみです。

　家庭科では，「くふうしよう　おいしい食事」を学習しています。今日は，ごはんとみそ汁を中心とした献立を考えています。栄養のバランスを考え，五大栄養素がすべて入った献立を考え，発表しました。毎日，献立を考えなければならない大変さを感じ取ったようです。

　帰校しました。思い出に残る2日間となったようです。明日，振り返りをしてまとめをします。家に帰って，たくさんのおみやげ話で盛り上がるのではないかと思います。しっかり体を休め，明日，登校してほしいと思います。